大班打击乐教案:《欢乐舞曲》
活动目标:
1、熟悉旋律,会随音乐有节奏地做律动。
2、学习看图谱进行节奏活动。
3、初步感受乐曲欢快活泼的性质。
活动准备:
音乐及图谱
活动过程:
1、听《欢乐舞曲》的音乐小跑步入座。
提问:
听着这首乐曲走起路来有什么感觉?
2、欣赏乐曲。
放录音,听完一遍后让孩子们说说共有几个乐句。
3、学习看图谱打节奏:
出示节奏图谱,与幼儿一起分析图谱上的标记表示什么意思,并徒手进行练习。
4、教师做随乐律动,要求幼儿边看老师做动作,边根据动作的不同快慢,用拍手拍出动作的节奏。
5、请部分幼儿上来做随乐律动,教师和其余部分幼儿一起边看表演边拍出律动的节奏型。
6、教师和幼儿一起随乐拍整首乐曲的节奏型。
7、教师带领大家随乐拍整首乐曲的节奏型。
活动反思:在欣赏完乐曲后,我开始启发幼儿随音乐节奏用不同的动作来表现,一开始幼儿基本上局限在拍手上。我便鼓励他们:“刚才大家随音乐拍得很不错,但很多小朋友都是用拍手的动作来表现的,还有没有不一样的动作?”于是,动作开始多起来了,有拍手的,有跺脚的、有拍头的、有转腕的……我让幼儿自由表现了两遍后,又启发他们进行分组,孩子讨论后分成了四组,一组跺脚、一组拍肩、一组拍手、一组叉腰。然后在我的指挥下,幼儿随音乐以自己的身体为乐器,通过拍手,跺脚,拍肩,叉腰等动作进行合作表现音乐的节奏。从孩子们脸上洋溢的笑容,我第一次感到打击乐教学中的乐趣。
手工材料
关键词:欢乐舞曲
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