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小班语言教案:爱唱歌的大恐龙

来源: data.06abc.com 作者: dasy 感谢 dasy 上传 0人参与

[活动目标]
    1、学习仔细倾听,理解故事内容。
    2、知道声音太大会影响别人,学习控制自己的声音。

[活动准备]
    1、纸盒大嘴恐龙,故事磁带,挂图第6号,一段吵闹声的录音。
    2、画一个禁止大嗓门标志:在张大的嘴巴上打个“×”。
 
[活动过程]
    一、产生悬念。
    1、出示纸盒大嘴恐龙,引起幼儿兴趣。
    师:孩子们你们喜欢唱歌吗?
    生:喜欢。
    师:在一座城市里也有一只爱唱歌的大恐龙,可人人都讨厌它,你们猜猜这是为什么呢?(幼儿发散思维,教师及时肯定)。
    2、请小朋友仔细听听故事里是怎么说的。
    教师完整讲述故事,请幼儿仔细倾听。
    二、欣赏故事。
    教师结合图片,分段讲述故事。
    1、出示挂图一,讲故事“有一栋很大很大的楼房..... .大楼就倒了”:
    (1)在楼房的最顶层住着谁?
    (2)人们喜欢它吗?
    (3)为什么人人都讨厌这只大恐龙?
    2、出示挂图二,讲故事“人们想办法......统统吃光了”:
    (1)为了让恐龙闭上嘴巴不发出声音,大家想了什么办法?
    (2)土豆能让大恐龙停止唱歌吗?
    3、出示挂图三,讲故事“大家又准备了一个......‘啊... 噢...’”:
    (1)人们又想了什么办法让恐龙不发出声音? 
    (2)玻璃罩能让大恐龙的声音不传出来吗?为什么?
    4、出示挂图四,讲故事“这时候......结束”
    (1)谁在大恐龙耳边说了一句话?
    (2)小姑娘在恐龙耳边说了什么话?
    (3)大恐龙改正嗓门太大的毛病了吗?
    5、师:故事有趣吗?我们一起听听录音机里讲的故事吧!
    三、说说大嗓门的坏处。
    1、人们喜不喜欢恐龙的大嗓门?
    2、请幼儿听一段吵闹声,引导幼儿说说大嗓门的坏处,如大嗓门会吵得别人谁不着觉,大嗓门会吓人一跳,大嗓门的声音会让人心烦,等等。
    3、看,老师这里有一个标记,它想告诉我们什么事情?
    4、这个标记告诉我们不能很大声的说话,不能叫。在什么时候不能大声说话呢?(如: 看电视、看书、上课、吃饭、睡觉等时候)
    5、我们把这张将禁止大嗓门的标志贴在教室内,时刻提醒自己不当大嗓门。

[活动延伸]
   区别噪音和乐音。
   师:现在请小朋友来听听几种声音,听一听哪种声音好听,哪种声音不好听?
   听录音,区别噪音、乐音。
   师:不好听、让人听了不舒服的声音是噪音;好听、让人觉得很舒服还想再听的音乐叫乐音。什么地方会产生噪音?如何把噪音消除掉?
   小结:让我们来当“环保小卫士”,除了自己不制造噪音外,还要提醒别人不发出噪音。现在让我们听着音乐去喝水吧! 手工材料

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