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大班科学教案:弯弯绕绕的朋友

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   [活动目标]
  1、寻找弯曲物体的朋友。
  2、对弯曲的物体产生兴趣。

  [活动准备]
  1、教师与幼儿共同收集典型的弯曲物体的物品。如:大大卷泡泡糖、香蕉、剥开的桔子、电话线、蚊香、弯柄的雨伞、发卡、弹簧、毛线、铁丝、秤钩、晾衣架等。
  2、多媒体课件。
  3、幼儿与教师收集的物品放在筐中,摆在各组的桌子上,布置成“弯弯乐园”。

  [活动过程]
  (一)开始部分
  利用音乐《去郊游》引入主题。
  师:“孩子们,春天来到了,我们一起去郊游好吗”?
  教师带领幼儿边听音乐边把幼儿带入活动室。
  师:“咦?孩子们,这是什么地方?”“弯弯乐园”!你们到过这样的地方么?那就让我们一起去看一看弯弯乐园里有什么好吗?
  (二)基本部分
  1、弯弯绕绕的东西
  (1)寻找桌面上的用品有什么地方是弯弯绕绕的,有什么作用?
  如:弯弯的香蕉、弯弯的发夹、弯弯的秤钩、弯弯的桔子、弯弯的伞把、弯弯的晾衣架。
  (2)幼儿自由介绍,教师随机梳理幼儿的语言。
  如:弯弯绕绕的大大卷、弯弯绕绕的电话线、弯弯绕绕的蚊香、弯弯绕绕的毛线、弯弯绕绕的弹簧、弯弯绕绕的铁丝。
  (3)教师利用课件小结,提升幼儿的生活经验。
  如:弯弯绕绕的盘山公路  是为了让人们与汽车爬起来更省力。
  弯弯绕绕的铁路是为了避开城市与庄稼。
  弯弯的月牙、弯弯的彩虹。
  2、弯弯绕绕的植物
  (1)除了生活中有许多弯弯绕绕的用品,看看还有哪些弯弯绕绕的植物?
  (2)幼儿交流看到的植物弯弯绕绕的地方,有什么作用?
  (3)教师小结:爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓级叶片上的“脚”向上攀援的。牵牛花用卷须及茎附着在别的东西上蔓延生长。西瓜藤、葡萄藤都是弯弯绕绕的,这些植物的生长、开花、结果都离不开弯弯绕绕的藤蔓,这些植物就是利用弯弯绕绕来更好的适应它们的生长。
  3、弯弯绕绕的动物
  (1)植物会弯弯绕绕的,你们有没有见过弯弯绕绕的动物呢?哪些动物是弯弯绕绕的。
  (2)幼儿自由交流。
  (3)利用课件帮助幼儿小结动物身体上弯弯绕绕的作用。
  大象用弯弯的长鼻子卷木头、洗澡等。
  小狗、小猫、牛、公鸡有弯弯的尾巴等。
  4、弯弯绕绕的身体
  (1)寻找我们身体上哪些地方是弯弯绕绕的?
  如  关节、眼睛、眉毛、耳朵、嘴巴、肠子、血管等。
  (2)幼儿相互寻找、讨论。
  (3)游戏《去郊游》
  幼儿边听音乐,边表现身体的弯弯绕绕。
  (三)结束部分
  幼儿在音乐声中结束本次活动。 手工材料

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