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小班早期阅读教案:《快乐上幼儿园》

来源: data.06abc.com 作者: dasy 感谢 dasy 上传 0人参与

张小莉 
 
活动目标:  
1、认识图画中的动物。  
2、加深对动物及幼儿园活动的认识。  
3、学习清晰大胆的说话。  

活动准备:  
1、故事挂图。  
2、磁带、光盘。  

活动过程:  
一、教师请幼儿说说自己早晨是如何来上幼儿园的,并用动作增加趣味性,引起幼儿的注意,将幼儿带入早期的阅读活动。  
教师提问:  
1、小朋友们早上好!今天,小朋友是怎么来到幼儿园的呢?(老师今天是骑自行车来幼儿园的。教师一边说,一边利用肢体动作呈现。)  
2、请小朋友也来说一说。(教师邀请几位小朋友说一说,并在旁边重复,配合动作,如:走路、搭车、搭公交车、搭自行车等,引起幼儿的兴趣,跟着进行)  
3、这么多方法可以让我们来到幼儿园,我们一起来看看小乌龟是怎么来到幼儿园的?  
二、教师翻开挂图“快乐上幼儿园”,引导幼儿看图说话。  
教师提问:  
1、小乌龟抬头看到了谁?  
2、小乌龟和小鸟说了什么?  
3、后来乌龟还看到了哪些动物?他们见面说了些什么?  
4、平常起床后,见到爸爸妈妈,我们也都会说声什么呢?……有家里到幼儿园的路上,看到家人、小朋友、老师的时候,道声“早上好”,小朋友不但是有礼貌的孩子,也会让大家都很开心哟!  
5、哇!小乌龟遇见了许多动物朋友,小乌龟最先看到的是谁?后来呢?还有呢?  
三、教师逐步引导幼儿看到最后一张图。讨论画面中的小动物都在做些什么,如:小狗堆沙堡、小老鼠滚球、小猫和小鸟玩跷跷板等。  
教师提问:  
1、这些游戏,小朋友有没有玩过呢?你最喜欢玩的是哪一项呢?  
2、哪位小朋友能告诉老师,玩游戏时,要注意什么呢?做游戏时是有规则的喔!守规则的小朋友才能很开心的玩游戏,不会受伤;而且,大家才会跟你一起玩喔!  
四、教师小结,提出相关问题,引导讨论:  
1、图中的小动物们是怎么上幼儿园的呢?  
2、那些小朋友到幼儿园的方法跟小动物一样的?请小朋友举手,让我们看一看。?  
3、那谁跟小动物们不一样呢?说一说你们是怎么来到幼儿园的,而且还要配上动作喔!谁还记得……走路是怎样的呢?搭爸爸妈妈的自行车是怎么样的呢?……我们多请几个小朋友一同上台来演演看吧!   手工材料

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