大班看图讲述教案：心情预报

目标：  
1．在观察、表达的过程中，使幼儿理解他人的情绪情感，获得解决不愉快的情绪经验。  
2．让幼儿通过联想、大胆的推测，表达自己的想法。 
 
重点与难点：  
重点：引导幼儿结合自身的经验来表达自己的想法  
难点：理解用雨天、晴天来比喻心情的好坏。  

准备：  
幼儿经验准备：  
1．请幼儿看天气预报，并学习播报。  
2．日常生活中，请幼儿说说自己生病时的感受。  
材料准备：  
用纸箱做的电视机一只，话筒一只，兔子头饰一个，背景图一幅，小鸟、老虎、小羊、小青蛙、小鸡、小鸭等图片若干，小动物心情图若干（高兴、紧张、生气）  
过程：  
一．  引起兴趣  
1．请幼儿模仿播报天气预报。刚才播送的是什么预报？  
2．森林电视台不仅有天气预报，还有心情预报，请仔细听，它们有什么不同？下面请看森林电视台的心情预报。（播两遍）  
请一名幼儿扮演兔：各位观众，大家好！我是森林电视台的主持人小白，欢迎收看心情预报。今天森林里大部分小动物心情是晴天，只有狮子心情是雨天，并伴有八级脾气。心情预报播送完毕，谢谢大家收看，再见。  
第一遍提问：天气预报和心情预报有什么不同？  
小结：一个是天气的情况，一个是心情的情况。  
二．组织讨论  
1．小动物的心情和狮子的心情有什么不同？  
2．“雨天”是指狮子的心情怎么样？为什么用“雨天”来表示？教师归纳：当人们伤心流泪时，眼睛里就会流出泪水：当天气不好下雨时，雨水就会落下来，就好像天在哭。所以，可以用“雨天”来表示不愉快的心情。  
3．为什么狮子的心情是雨天？可能因为什么事？  
4．小朋友说了这么多原因，那么究竟是什么事让狮子的心情是雨天。（出示狮子生病躺在床上的图片）狮子怎么了？  
5．请幼儿回忆自己生病时的感觉。  
辅助提问：  
①当你生病时，身体会有哪些不舒服的反应？  
②当你生病时，外面天气很好，小朋友都在玩你却只能躺在床上，你有什么感觉？  
③当你生病时，最希望什么？  
教师小结：  
6．如果你是森林里的小动物听到这一预报会怎么做？（鼓励幼儿大胆想象、讲述）  
7．（出示小动物图片，放在背景图上）我们一起来看看小动物是怎么做的。  
8．狮子的心情会不会发生变化？为什么？  
三．情感教育  
1．这里还有几位小动物的心情图，请你们来当主持人，播送一下它们的心情预报。  
2．出示心情图，分析小动物的心情图。  
3．请幼儿手拿话筒，站在“电视机”后播报。  
4．刚才我们听了多种心情预报，你最喜欢哪种？为什么？  
5．我们都喜欢晴天这种天气，可有时我们的心情不一定是晴天。什么情况下你的心情会不好？怎样才能让自己的心情变成晴天？  
6．分组解决不愉快的情绪  手工材料

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