幼儿教学笔记：美丽的辫子

     这天午餐后，孩子们照例在室内自由、有序地进行着餐后活动，有的围在一起看图书，有的坐在一起挑花线，有的在专注地看图折纸……突然，教室一角传来了吵闹声，随即有小朋友来告状：“老师，我们的网被薛恩和峰峰弄得乱七八糟，解都解不开了，我们说他们也不听！”，我连忙跑过去，只见钉挂在墙上的各色原先让幼儿编织渔网的丝绳已缠绕在一起，变成了几条又象辫子又不象的东西，看见我后，两个孩子知错地低下头。我低声问：“怎么回事？”薛恩推推峰峰，峰峰这才嗫喏着说：“我们在编和小凡头上一样好看的辫子。”“你们喜欢编辫子？”“喜欢。”听到我这样问，两人抬起头，“那以后老师准备材料让你们编辫子，现在我们来把丝绳解开，因为还有好多小朋友喜欢编渔网的，好吗？”他们欣喜地点点头。
而原先投放在生活区的让幼儿练习编毛线辫子的蛋糕盒娃娃，由于投放时间长，少有人问津，已经撤掉了，我考虑到，是否是材料的单一和操作不方便导致幼儿的兴趣缺乏呢？于是，这次我为小朋友准备了各色宽窄不同的皱纹纸条、粗细不一的毛线、布条、包装带等丰富多样的材料，让他们自主选择编辫子，从此，常常看到薛恩和峰峰这两个本来很调皮的小男孩是那么投入地在编，也编得越来越顺手，越来越漂亮了，而因为有这么多不同的材料，爱编辫子的小朋友也越来越多。我把幼儿编的辫子有的投放在美工区，做辫子粘贴画、辫子花瓶、辫子草帽、辫子凉鞋等等；有的则作为体育游戏时揪的尾巴；有的则变成了我们主题墙上七彩的道路……
     看到孩子们的诸多发明创造，我不禁感激薛恩与峰峰的这次“调皮”，是他们让我注意到了投放材料的科学性与多样性，满足了幼儿的兴趣发展需要，使幼儿在操作中获得想象力和创造力的发展。 手工材料

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