幼儿园中班数学活动：学做小工人（7以内数物对应）

设计意图：
 此活动旨在以游戏的形式及幼儿生活中常见的物体作为操作材料来组织活动，让幼儿通过自己的操作，来培养他们的思维方式和动手操作能力。力求让幼儿在玩中学、想中学。
活动目标：
1、通过游戏学做“小工人”，学习用“添上1”或“去掉1”的方法，使数物相等，并用自己的方式记录。
2、愿意把自己的操作过程用语言讲述出来。
3、萌发幼儿对操作活动的兴趣。
活动准备：
1、创设一个食品厂的环境：蚕豆、红枣、花生若干。
2、数字口袋若干，数字与糖果不等的袋子若干。
3、白纸、水彩笔若干。
活动过程：
一、通过参观、学做小工人，感知7以内的数物对应关系。
1、今天老师带你们到食品厂去参观，好不好？我们开着汽车去吧！
呦，这是哪里呀？（食品厂）我们进去吧，小朋友可以自由地去参观一下，看看食品厂有些什么？
2、幼儿自由参观。
3、你们看到了什么？（幼说）一起看袋子，袋子上有什么？袋子里有多少食品呢？（让幼儿感知7以内的数与量）
4、最近工人叔叔很忙，还有一些袋子没有装好，我们就来学做小工人，一起来帮助他们！（幼儿操作：提醒幼儿看数字来装）
5、装好了吗？我们一起来检验一下。（根据幼儿的情况而定）   
二、检验糖果，学习用“添上1”或“去掉1”的方法使数物相等。
1、昨天，食品厂的一批糖果因为包装不合格而被退回来了，需要重新检验。你们愿意来做检验员吗？那些不合格的糖果已放在你们椅子下，拿出来看看它们为什么不合格？（让幼儿观察）
2、那你可以把这个不合格的糖果先记录下来，然后动脑筋想想用什么办法使它们变为合格，再把想的办法也记录下来。
3、幼儿进行操作、探索。
4、你是用什么办法检验的，告诉大家？（幼儿拿纸和袋子上来说）师根据幼儿的回答小结一下，是添上1或去掉1的办法。
5、为了确保这批糖果包装全部合格，请小朋友找客人老师去再次检验一下。
三、结束活动。
今天，我们小朋友真能干，厂长说谢谢你们，看还发给我们小朋友许多奖品呢！我们到教室里去分享吧！（开着汽车回去） 手工材料

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