幼儿园小班下学期班级计划

 一、班级情况分析：　　
我班现有幼儿40名，男生23名，女生17名。有三名插班生。由于经过了一学期的小班生活经验，幼儿对班级的各项常规都已经很熟悉，一开学就基本上能投入到一日的生活游戏中，而且情绪愉快。 三名插班生虽然对老师、同伴稍有一点陌生，但入学以来适应较好，情绪也基本稳定。我班大部分家庭对孩子比较娇惯，入园初期，很多孩子表现出了自私、倔强，自理能力、交往能力相对较弱的特点。经过一学期的小班生活锻炼，幼儿的自我服务能力有了明显进步，所有幼儿都能独立进餐、入厕，能自己穿脱衣服、鞋子，自己折叠衣服。尤其可喜的是幼儿的行为习惯有了明显的改观，不仅有了初步的集体规则意识，也有了简单的交往能力。就连华敏妤也会主动的去关心小朋友了。章珂、孙雪、浦家瑜等几名幼儿语言表达能力有了明显提高，能用较为完整的句子表达，也愿意主动说话。但是个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自制能力较弱，比较好动，活动中坚持性不够，注意力易分散；同时在集体活动中积极性还不够，不能主动、大胆的表达自己的意愿或者见解，活动中显得不够活跃。为此，在本学期中我们将运用赏识教育的方法，鼓励幼儿大胆的与同伴交往，大方的上台表达，促进幼儿温馨、和谐、健康、快乐地成长。　　

二：本学期工作总目标：　　
以《幼儿园指导纲要》的精神指针，结合园务计划、教研工作计划以及本班幼儿的实际情况，把安全工作放在首位，突出以幼儿为主体，采取各种教育形式，大力开展民间文学、民间体育游戏和班级特色活动“泥工”等。根据课程中的内容，认真制作、投放区域活动材料，并努力创新，提高组织教学能力。扎扎实实做好保教工作和家长工作，使孩子学得开心、家长满意放心。从而让每一位孩子在原有的基础上进一步得到提高。　　

三、各领域采取的措施：　　
（一） 语言　　
1、提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话，帮助个别外地幼儿如：张珂磊、胡雨乐等学说普通话。并在日常活动中始终要求幼儿讲普通话。　　
2、 在班内举办说唱童谣比赛，鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前用普通话连贯地背诵，提高幼儿的语言表达能力。　　
3、根据这学期新开设的早期阅读，教幼儿认识一些简单的词组，丰富幼儿的词汇量。培养幼儿对日常生活中常见标记和文字符号的认识。　　
4、利用听故事、看图书、绘画的方式，引导幼儿对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿倾听和前阅读的能力。　　
5、在平时的游戏活动中，注重幼儿的语言能力的发展，要求幼儿多说。　　
6、本学期将利用餐前十分钟进行表演，培养幼儿表现美、感受美的能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆讲话、表演，表现、建立他们的自信心。　　
（二） 健康　　
1、每天保证幼儿的运动量，运动前讲清要求，避免不必要的危险发生。活动中注意幼儿的表现，及时提醒幼儿穿脱衣服。　　
2、适当控制体育活动强度，动静交替。注意个别差异，鼓励胆小、懒散的幼儿积极参与到活动中来。同时加强幼儿的安全意识及规则性。　　
3、为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，带领幼儿进行体能锻炼。　　
4、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。　　
5、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。　　
7、 通过谈话活动、晨间检查的方式，教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。　　
（三） 社会　　
1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦，并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。　　
2、在各种活动中为每位幼儿创设、提供表现自己的长处和获得成功的机会，增强其自信心和自尊心。　　
3、通过各类游戏活动，培养幼儿团结合作、互相谦让，敢于竞争的品质。　　
4、带领幼儿参加一些社会实践活动。如：捡垃圾、拔草，培养幼儿社会活动中的乐趣。　　
（四）科学　　
1、利用散步春游等活动，初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引导幼儿观察的兴趣。　　
2、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，按计划，定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。　　
3、通过谈话活动，教师自身的示范和欣赏有关保护自然与环境方面的图书，影片，培养幼儿初步的环保意识和行为。　　
4、三四月的时候还将进行"找春天的活动"，引导幼儿利用各种感官进行探索活动。　　
5、游戏活动的时候，教师为幼儿提供各种材料让幼儿自主选择和操作。　　
（五） 艺术　　
1、在音乐活动中，多让幼儿根据音乐的节奏来打节拍，并学习打2/4拍和3/4的节奏。　　
2、利用各种绘画手段与方式，培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用棉签、手指、蜡笔等作画。　　
3、根据班级特色，优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。　　
4、根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室内设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。　　
（六）班级特色：　　
1、在区域中，提供丰富的材料，供幼儿操作，提高幼儿的动手能力。　　
2、多收集民艺中泥工的作品，让幼儿欣赏，激发幼儿自己动手操作的欲望。　　
（七）家长工作：　　
1、继续加强与家长的交流和沟通，以电话、家访、早晚接送时的交流等形式，了解每位孩子在园或在家表现，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。　　
2、按时更换家园橱窗内容，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况，并向家长提供新的幼教信息。　　
3、为了加强家园联系，我们将通过校信通等多种形式，与家长多方位的沟通，使家园合作更加融洽。　　
四、本学期月工作安排　　
（二、三月份）：　　
1、制定班级各项计划。　　
2、正常教学秩序，稳定幼儿情绪，加强班级常规教育。　　
3、更新主题墙，整理区域和自然角，正常开展各项活动。　　
4、开展“我爱我家”主题教育活动和 “妈妈您辛苦了”妇女节活动。　　
5、围绕植树节，带领幼儿进行种植活动，教育幼儿爱护树木。　　
6、创设班级环境，设置班级的特色活动区。　　
7、开展“找春天”主题活动，对马路上的汽车、花园里的花草和树感兴趣，开展一些饲养活动（如饲养小蝌蚪）。　　
（四月份）：　　
1、继续对幼儿进行各项常规教育。　　
2、带领幼儿到社区、田野、公园踏青。　　
3、对幼儿进行期中测试。　　
4、开展 “比一比”主题活动，组织幼儿进行生活自理能力方面的竞赛。　　
5、排练节目，做好舞台前的准备。　　
（五月份）：　　
1、对幼儿进行爱劳动教育，使幼儿懂得要珍惜人们的劳动成果，并尊重劳动人民。　　
2、班级开展“能干的小手” 幼儿穿衣服、叠衣服比赛活动，提高宝宝的自我服务意识。　　
3、迎“六一”幼儿庆祝活动。　　
4、组织幼儿练习踩高跷，准备年级组中的踩高跷比赛。　　
5、继续排练节目，准备舞台演出。　　
（六月份）：　　
1、“六一”幼儿体检。　　
2、展“炎热的夏天”主题活动，开展“找阴凉”、“玩水”等活动。　　
3、开展班级“学做中班哥哥姐姐”活动。　　
4、对幼儿进行全面发展测评，填写《幼儿快乐成长手册》。 　　
5、做好期末家访工作，向家长交代暑假要求。　　
6、对幼儿进行节约用水、节约用电和暑期安全教育。　　
　 　 手工材料

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