中班“伞的世界”主题活动反思

伞，是幼儿生活中一件常见的物件，但也容易被忽略，通过这个主题的实施，相信孩子们一定感受到了伞的重要性，对伞留下了深刻的印象。

在主题实施过程时，我们将其主要分为两个部分：一是认知，二是艺术表现。

在第一阶段，我们带领孩子认识了伞的式样、材质和种类，了解了伞的功能。我们发动孩子们带来了伞的图片和各种大大小小的实物伞，进行了相关的环境创设，使孩子们在看看、玩玩、说说的环境中进行自主学习。我们也探索了自然界的“小雨伞”（香菇等），经历了有趣又有意义的“伞的世界”。

在这一阶段中，我们让孩子们积极探索，学着自己开伞、收伞。期间，孩子们还掌握了一些正确使用伞的安全常识，如，开伞时不能对着、当心夹着手；不能拿伞当玩具打来打去会伤人；撑伞时要把伞举高些，免得遮住视线等等。
选择怎样的面料适合做伞呢？带着这个问题，我们一起“做中学”，探索哪些面料防水，哪些面料渗水，并将猜测、观察、实践的结果记录下来。

伞除了本身的实用功能外，还有文化和艺术的特性。人们用伞来搭配服装造型的时候，或者将伞作为家中的装饰与摆设的时候，伞就增添了我们的生活情趣。那些用珍贵的传统技艺制造出来的纸伞，更是潜藏着许许多多传统文化的信息。

在第二阶段，我们注重了幼儿的艺术表现与创造。在观察了伞面的构图特点后，鼓励孩子们用点、线、面来表现伞面的图案。我们根据幼儿能力的差异，提供了三种不同层次的材料，使每个幼儿都体验到成功的喜悦。

在组织幼儿开展各种活动的同时，我们还利用网站、“短信通”等渠道发动宣传，引导家长积极参与到主题活动中来，我们策划组织了一次亲子活动“创意伞造型大会”，请家长和孩子一起寻找废旧材料，合作制作伞的造型。结果大家各显神通，选用了彩纸、塑料纸、花布、竹竿、吸管、电线等材料进行了制作，除了常见的伞形，有的孩子还制作了华盖、汽车伞等，别具一格。

在整个制作过程中，不是家长一手包办，孩子们也有参与的机会，折一折、贴一贴，画一画，孩子也尽着自己的一份力。当孩子们把他们的作品都带来后，我们进行了展示、介绍，还让幼儿撑着自己的伞，走着台步进行了自我展示。在年级组组织的主题展示活动中，我们还邀请家长一起参加，小手牵着大手，欣赏着彼此的作品，分享着成功的快乐。 手工材料

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