第一学期中（2）班班级总结

     新春伊时，万象更新。伴随着猪年到来的脚步声，我们本学期的工作即将画上一个圆满的句号。在这忙忙碌碌的一学期中，我们班三位一体团结一心，现将本学期的班级各项工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。
一、以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，实施视野课程
1、视野课程的创设开展，促幼儿身心健康发展
本学年我们从幼儿的年龄特点与孩子们生活息息相关的话题习出发借助年级组的力量开展了《幼儿园里朋友多》、《祖国生日了》、《伞的世界》、《五彩恰恰恰》、《咚咚隆咚镪》等预设活动并结合本班幼儿的兴趣点生成了《爸爸妈妈本领大》、《我运动，我快乐》共八个主题活动，并围绕了这些主题开展了一系列的活动，在此幼儿学会用商量、请求、轮流、结伴等方式与同伴交往，知道一些节日的日期、名称，对节日的意义有所了解，对日常生活中接触到的物品：有探索发现的愿望。在与同伴的游戏过程中，能遵守共同制定的游戏规则，控制自己的情绪，不影响同伴的游戏活动。
2、重新认识环境的价值，让墙面说话。
努力给孩子们创设一个温馨、宽松、愉悦、自主的心理环境，建立师幼之间的平等互助。让我们意识到环境的双重作用。于是我们与幼儿合作参与各主体环境的创设，温馨和谐的朋友生日树载着孩子们一个个小小心愿，伞的世界则体现了孩子与父母的无限创意，引来了其他老师的啧啧称赞，孩子们为妈妈设计的大头贴，采访爸爸的调查表。体现了亲情的可贵，丰富多彩的运动项目体现了孩子们的热点话题。当孩子们巧手剪出的窗花。大红灯笼一串一串挂在活动室里，孩子们欢呼雀跃“我们的教室真漂亮！”在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们提供的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，更有幼儿的观察记录和活动记录，点点滴滴都体现日常教学活动实施的扎实有效。我班的主题环境不断的充实和调整，真正发挥环境的价值。我们鼓励幼儿积极参与环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现,实现“墙壁与幼儿的对话”体现课程的进行、目标的变化。
3、结合主题活动开展区角自主游戏
结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。我们根据中班幼儿年龄特点结合幼儿兴趣所在开设了益智区、娃娃家、美工区、科学探索区、拼搭区、医院、菜场、银行、服装店、理发店、小老师、饲养区等等。在益智区中，我们根据主题实施，逐步为幼儿提供了许多探索方面的玩具，如：编花篮、游戏棒、测量、拼版、转风车、数物匹配卡、皮老虎、各种图形物品等材料。在科学探索区内，孩子们认识到平衡的关系，沉浮、长短的作用。银行让孩子们了解到存储的概念，理发店的无限创意是我们老师无法想像的。幼儿最喜欢的医院，娃娃家、服装店游戏玩的不亦乐乎。这些区角游戏不但提高了孩子们游戏的兴趣，更重要的是促进了老师工作和幼儿游戏的常规化，游戏区浓缩了一个小社会，幼儿在这个小社区里丰富了社会知识，积累了生活经验。
二、加强班级常规管理，使班级经营有序进行
1、注重语言学科特色，培养幼儿的倾听习惯
不能安静地倾听同伴或老师说的话；常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。这些都是中班幼儿易出现的现象。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，为此我们把看图讲述作为本班特色，每周两个语言教学活动培养幼儿的语言表述能力。如：晨间谈话设立谈话栏目《新闻报道》，鼓励幼儿结合生活表达和分享自己的感受、体验和见闻。午餐前设立《报餐员》栏目，培养幼儿耐心、安静倾听习惯，为幼儿创造了个别表达的机会，为老师创造了个别辅导的机会。午睡前设立《睡前小喇叭》栏目，通过该栏目，引导幼儿接触优秀的文学作品，使之感受语言的丰富和优美，学习作品的优美的词句，为以后进行交流提供模仿的对象等。每周两个语言教学活动，让孩子在观察画面的同时，大胆讲述或续编故事。在音乐游戏中穿插“三言两语话经典”的以开火车形式锻炼幼儿的语言表述能力。渐渐地幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了，家长反映，孩子在家也能安静地听录音机里的故事。幼儿的倾听习惯明显增强了。
1、   三位一体，做到保教不分家
本学期我们认真执行卫生保健制度，借助创合格保健室的平台，使我们的保教工作更上新一台阶：把每一项规定落实到人，杜绝了班级内发生任何因为没有认真执行而引发的事故，时时刻刻把安全牢记于心。为此我们还对幼儿进行了提高自我服务、自我保护的意识及能力的培养，并督促及指导幼儿正确洗手、午睡进餐及用餐后正确的使用毛巾擦嘴、漱口开展了一系列生动有趣的小活动，如“我的小手最干净”“小汽车加加油”“我是大象”等，督促幼儿养成了自觉喝水、洗手的习惯。对于个别体弱儿，经常感冒咳嗽；尹佳怡身体瘦小，饭量也小；李嘉诚体质较差，吃饭经常呕吐。徐炎航有突发高热惊厥现象，高宇航、薛颖俊是过敏体质。我们在面向全体的同时，对于体弱多病的幼儿，在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水。陈阿姨每周精心准备的晨间谈话都体现了一周的保育重点，渐渐融入孩子们的实际行动中，利用双休日的时间给幼儿晒被则是她一贯以来的作风。在幼儿园进行研究课时能灵活组织带好班级，积极主动开展一系列教育活动如：手工、数学、绘画、讲故事、体育活动。另外在辅导幼儿实验绘画时更是在日积月累的同时掌握了很多的绘画技能。小朋友常夸奖说“陈阿姨的画真漂亮！”，对于幼儿的成长档案也出了很多的金点子。在我们老师的心目中她则是“秀外慧中”。陈阿姨的辛苦没有白费，本周五她将代表中班年级组进行晨间谈话。在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，我们发挥家长有效资源。制作了纸杯降落伞、沙包、长辫甩甩、舞龙狮等体育玩具，积极参与幼儿的活动，与幼儿一起追逐奔跑，拍球扔飞盘，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。另外我们也注重团队精神增强班级凝聚力，培养幼儿建立集体荣誉感，如在拍球、欢乐歌唱会比赛中，幼儿意识到只有大家认真拍球、唱歌合作才能得第一，因此，在合作中建立了我与集体的概念。
三、充分利用社区资源，拓宽幼儿视野
利用好社区资源，无论是对幼儿的教育还是对幼儿园的宣传都会起到很好的效果，于是我们带领幼儿开展了大量的走到社区去的活动。配合我们的主题教学和平时工作进行了大量的社会实践活动，累计共10次。如：结合主题《祖国生日了》参观五馆一中心，让幼儿了解到祖国的历史文化与家乡的巨变和未来规划。借助商店里各种各样的花伞给孩子们一次想象创造发挥的机会。兴国公园、中山公园的拣落叶活动去寻找秋天的踪迹。在这个烂漫的日子里鹅鼻嘴公园一路充满了我们的欢声笑语。健身房、公园里我们看到了叔叔、阿姨、爷爷奶奶的运动方式。
步行街的圣诞气息让孩子们了解到西方国家的过年方式，体验到了过洋年的快乐。幼儿园的迎新年亲子远足与逛逛年货市场，让幼儿真正意义上的了解到我国传统节日的礼节与习俗。
四、开发家长资源，积极开展家长活动，增进家园联系密度
为了更好的提高家长工作质量，更好的服务于幼儿，更好的服务于家长，使家园教育同步进行我们做了大量细致的家长工作：
1、切实做好常规性的家长工作
首先我们对一些个别幼儿和插班生，开展了不同的家访工作，进一步了解了幼儿的家庭和教育环境；定时召开家长会、家委会、向家长传达了我班的保教工作重点，取得了家长的配合，促进了家长之间的教子经验交流，增加了育儿心得的流通量。其次，开辟家长园地，“家长栏目”信箱、定期向家长介绍幼教知识，幼儿一日活动安排，心理卫生等方面的知识以及幼儿体能发展情况、家园配合要求，班级新闻、育儿经验等等，把园地办成了老师的口舌，家长心声的反映园地。我们还利用晨晚间家长接送孩子的机会与家长互通幼儿发展情况，了解家长意见，倾听家长心声，完善了服务内容，急家长所急，想家长所想。对那些父母经常不来接，而是常由老人来接的孩子，我们会适时将孩子的发展情况以短信、小纸条的方式同家长进行书面交流，向家长反映幼儿的在园表现、点滴进步及需要家长配合的工作，让工作繁忙的家长也能够及时的了解孩子在圆的情况及幼儿园近期的一些工作，增进家园沟通。此外，我班还成功的组织了家长开放日，亲子同游乐等，对幼儿进行“爱”的教育，使每一次活动都成为家园相互了解的纽带。在活动中，家长们的积极性都很高，使他们真切的了解到幼儿在园的生活、活动、发展情况。通过这些活动，让家长真正参与到幼儿园生活中来，使其成为了幼儿园的一分子，加密了家长与幼儿园之间的联系。，对待每一位家长，不断的向“教师以爱心、细心、耐心，展露孩子童心、真心、开心，让家长安心、省心、放心。
2、积极争取家长资源，丰富主题活动
我们通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在生成主题活动《爸爸妈妈本领大》中，我们设计《采访爸爸》问卷调查表，在幼儿与家长互动沟通的之中体现幼儿的自主性。另外我们还邀请爸爸妈妈来园给孩子助教，谢蓉涛爸爸的多才多艺，吹葫芦咝、钢琴、笛子演奏呈现出精彩动人的一幕幕，黄铭琪爸爸的桌球技艺高超，引来了孩子们的阵阵掌声，徐擎闲爸爸的动听歌声与魔术表演吸引了孩子们的眼球。孩子们感慨许佳曦妈妈的故事真好听，张舒恒妈妈的绘画不亚于老师，李嘉诚妈妈的毽子踢得真棒。本班家长助教累积次数为7次。在每个主题活动进行中，家长还配合老师收集整理资料、制作教玩具，如：精彩纷呈的影视资料“我的家乡江阴”及我国各地的名胜古迹图片、各种精湛的创意伞的制作。形象生动的舞龙舞狮都凝聚了家长的智慧。亲子活动累计5次。在生成活动《我运动，我快乐》家长针对运动提出自己的建议看法，为幼儿提供相应的地点场所供幼儿观察实践，使每位幼儿都有机会在大家面前表现自己的特长。我班胡宇晨的妈妈就自己的参与方式为我们的这个主题活动创设了有新意、时尚的环境版面。这些都潜移默化的影响了其他的家长，热心的家长主动为班级做义工累计3次：如吴桐爸爸为我们设计的微笑版面，受到其他班老师的好评。丁佳林和陈磊妈妈主动承担配合老师组织幼儿秋游活动，减轻老师的负担。妞妞爸爸为是我们的业余电教老师，在我们有困难向他咨询时，他总是以最快速度电话直接指导。另外我们还组织家长参与幼儿的成长档案制作与积累，让孩子的成长档案体现家庭与幼儿园的成长轨迹。
3、组织亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。
结合主题活动《伞的世界》，开展亲子创造设计各种伞，家长与孩子利用丰富的不同材料制作出大大小小别具一格的伞琳琅满目的展示在教室的走廊，窗台上。形象逼真的树叶贴画体现了亲子之间的合作互动，展示了秋天一副副绚丽色彩的画面。迎新年亲子远足活动，在走走说说唱唱走进新一年的过程中，每个幼儿的脸上绽放着欢乐，每个家长的脸上荡漾着快乐，这半天的时间实在是过的太快了，和孩子一起活动做游戏真开心，不仅锻炼了身体，还增进了亲子间的情感。
4、利用现代信息技术，方便快捷的面对面交流
为了更方便与家长及时面对面的交流，我们积极发挥网站建设的实效性，把每周每天的教学内容及时刊登到网站上供家长浏览阅读，家长借助留言栏目及时与老师交流孩子在家在园的表现，记录栏中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，家长在留言版中写满了对我们工作的满意及对我们两位老师的高度信任：谢子涵的妈妈说“我们做家长的无不感叹”孩子的巨大进步，无不感激老师和阿姨的辛勤教育，”一向挑剔的刘星雨妈妈说“我由衷地相对老师说句‘老师，您辛苦了，感谢您对孩子们的付出。’”我们的工作得到了家长的理解和支持。家园信息通节省了老师的时间与幼儿园资源，让家长在第一时间内了解幼儿园的最新动态，配合老师作好教育教学工作。 手工材料

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