小班中心组工作计划

指导思想：
    全面领会园务、教科研工作计划的精神，并以其为指针，紧紧围绕《幼儿园工作规程》、《纲要》中的指导思想和全面发展的目标要求，以规范一日活动为基点，以主题研究为中心、以关注师幼发展为核心，以学习----实践----积累为主线用创新的理念、务实的精神、全新的面貌开展扎实有效的年级组活动，并努力使年级组活动呈现内容、形式、质量、层次上的进一步提升。
工作目标及措施
一、进一步规范细化一日活动各环节的组织。
1、针对重新制定的一日作息时间三位一体要认真学习，作到心中明确，行动遵守，不随意更改。
2、学会从一日活动的细微环节入手，明确并制定一日活动各环节的规则要求、指导要点和评价标准，做到持之以恒。
3、强化三位一体配合度，力争在户外体育活动、美术活动、生活活动中使幼儿的保育工作、安全工作得到充分的保证。
4、坚持开展区角活动，确保区角活动的时间，结合主题和年龄特点制定每周目标，并逐步丰富区角活动的内容形式材料，加强对区角游戏的指导评价，使区角活动成为孩子的又一种学习形式。
二、进一步加大对周工作计划制定的研讨力度。
1、周工作计划的制定要使每日各项活动各环节体现六交替。
2、班级两位老师要同时明确周工作计划重点目标内容，年级组老师要对周工作计划共同商讨确立，变个人行为为大家的共同行为。
3、每个主题中的周工作计划要形成系列，每周有侧重点，活动安排要围绕主题实施的三大阶段进行调整设计。
4、改变以往每周制定单周计划的模式，按主题开展的周次系统安排，每人负责一个主题，各班根据需要自行调整，实现资源共享。
三、进一步深入开展主题研究，创新主题实施。
1、按照常规、季节、生成、特色主题的类型初步确立本学期的6个主题《猜猜我有多爱你》《春来啦》《亲亲小鸟》《汽车叭叭叭》《快快乐乐过六一》《炎热的夏天》，在预设主题活动研讨中，年级组老师要对共性的问题组织讨论，如：领会主题全部内容，研究主题活动中要发展孩子的哪些基本经验，主题中那些内容适合我们的孩子，哪些需要代替、补充、调整，筛除，主题的开展可以从那几点进行，主题何时、何地、何种方法导入等等。加强年级间、班级间的交流。
2、规范主题操作样式，对主题计划的格式、目标表述进行研讨与调整，形成系统的、有效的完善的主题计划。
3、以年级组为单位，围绕同一主题结合本班实际情况变通调整，促使主题活动的可持续发展并努力做到：重视各领域内容的整合，强调环境与主题的结合。
4、出台主题资料积累的方案，使老师们在主题实施过程中资料的积累更有针对性、目的性和创造性。
5、每个主题活动结束后，及时开展研讨交流会，反思主题开展过程中的成功与不足，为下一个主题提供经验。
6、加强主题活动的宣传与展示，通过网络、展览、观摩、分享等形式展示各班主题，并通过各种形式的亲子活动引领家长走进主题。
四、在掌握各学科教学模式的基础上形成自身特色。
1、学习江阴市06年三大课题组的成果系列，了解本年龄段的教学目标、内容结构、方法，创造性有选择性地每周安排活动。
2、对各学科的教学模式继续解读研讨，老师们要积极参与各学科的说课、上课、评课活动，不断提高各学科驾御能力。
3、认真践行自然真实的教育教学，组内老师要经常互相交流反思常规课的上法与效果，互相借鉴，及时调整与改进。
具体工作及安排：
二、三月份： 
1、制订本学期的作息时间
2、确立本学期预设主题内容
3、学习06年课题的成果系列
4、周工作计划、主题计划组内研讨
5、开展与主题相关的亲子活动
6、研讨主题资料积累的方案
四月份：     
1、区角活动、游戏活动观摩研讨与调整
2、亲子同游活动
3、主题公开展示活动方案的确立与实施
4、主题中期反思研讨
五月份：         
1、制定家长公开半日活动评估表。
2、幼儿素质活动比赛                         
3、游戏活动观摩
六、七月份： 
1、准备“迎六一”画展、
2、主题积累交流评比。
3、讨论幼儿学期测试内容。
4、幼儿测评，做幼儿素质报告单。 手工材料

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