幼儿园教育随笔：神奇的魔镜

     在我班孩子们都知道教室里有一面磨镜，这不是《白雪公主》里那面神奇的魔镜，也不是科探室问口的哈哈镜，那是什么呢？“魔镜”就是我班一架漆黑锃亮的钢琴。
     每当我一个人组织音乐教学既弹又唱时，我便坐在钢琴前问：“魔镜啊，魔镜，快告诉我，谁坐得最神气，谁唱得最好听，谁还没有回到座位上，谁的小嘴巴没有唱起来。”问完，我有意做出倾听的样子，教室里霎时安静下来，孩子们都将信将疑的看着我。听完，我会告诉孩子：“刚才，磨镜告诉我，XXX没坐神气，XXX没开口唱，XXX在和旁边的小朋友讲话……。”孩子们面面相觑，最后露出心悦诚服的神情。这一招真灵，以后不管我如何背对着钢琴，孩子们都坐得端端正正，听得认认真真。
     不过，孩子们最好奇的，莫过于下课了趁小便时，走到钢琴前左看右看，想找出魔镜的秘密。曹雷涛小朋友像发现新大陆似地说：“老师，老师，我看见自己的脸了，老师，这是我的手。”兰览小朋友说：“老师，我看到吴煜阳了，我看到严老师了，我看到吴阿姨了。”钢琴前孩子们议论纷纷，有做鬼脸的，有傻笑的，有疑惑的，孩子们特好奇，他们都想验证一下，能否从钢琴里找到什么。“老师，钢琴里怎么会有小朋友的脸。”聪明的支哲园小朋友一脸好奇，看着孩子们一双双渴求的眼睛，我继续引导幼儿观察，自己寻找答案“钢琴真亮！钢琴就像家里的镜子”…….
     这魔镜给孩子们带来了欢乐与神奇，也给我的工作带来了方便，在这其中，孩子们的常规也变得有序起来。 手工材料

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