本学期织布提高班活动总结

     我园地处农村，家乡——新桥是全国闻名的“毛纺之乡”，孩子们的父母亲大多数都在阳光、海澜工作，这为我们开展编织活动提供了优越的地理环境和人文资源。在家长们潜移默化的影响下，孩子们对布的产生有了强烈的好奇，在他们关注热情的引发下，我们开展了编织活动——织布，并将能力较强的孩子挑选出来，组成了织布提高班。在一学期的实施过程中，我采用了欣赏、讲解、观察、动手操作等多种方法激发了孩子们活动的热情，培养了他们对织布活动的兴趣。立足现在，放眼未来，为了使今后的工作更为完善，现对本学期织布提高班活动做一次总结。希望能发扬优点，克服不足，促使我园的编织特色活动更上一层楼。
一、认真制定计划
开学初，在制定提高班计划时，我将织布活动分成了三个部分：1、知道织布机的结构；2、学习简单的织布方法；3、尝试双梭织布，而且每一部分都有具体的目标，这为我在实施活动的过程中，提供了具体的教学要求，让我能及时的调整和反思自己的教学方法。有助于活动的顺利开展。
二、保证织布活动的时间
我们开展织布活动的时间是每周三上午的区域活动时间，为了提高孩子学习的主动性，我在课前会和孩子们一起欣赏老师的作品，以此激发孩子们自己动手尝试的欲望。孩子们在课上没有完成的作品就放到走廊的编织区里。这样，孩子们就可以利用空余时间去完成自己的作品，给孩子们提供了足够的操作时间。
三、让孩子的个性品质在织布活动中得到更好的发展
孩子们喜欢显示自己的劳动成果，我们就注重他们的实践活动，让他们在织布活动的实践和操作中形成良好的个性品质。
1、培养孩子们大胆探索、独立、自信的个性品质。孩子在进行织布活动时，我尽量鼓励他们和别人想的不一样，不用“对”或“不对”，“象不象”来评价他们，而是采用肯定、认同的方法，这样，孩子们大胆探索、独立、自信的个性品质就会在无形中逐渐培养起来。
2、培养孩子们的合作精神。在学习织布时，我采用了两两结伴编织的形式，让大班孩子做师傅教中班的妹妹，从中让他们体会互助的力量，合作的乐趣，共同体验成功的喜悦，从而培养孩子们乐于合作，善于合作的精神。
3、培养孩子们克服困难，坚持到底的个性品质。刚开始学习织布时，大家都很兴奋，可是时间一常，就表现得不耐烦了，织布时梭子总是穿错。于是我引导孩子们编了一首儿歌 “小小织布机，真呀真神奇，转轴转一转，长长梭子鱼，钻进织布机，用力挡一挡，钻出织布机。”让大家跟着儿歌试一试，在反复的尝试之后，困难终于被克服了。克服困难后取得成功的喜悦情绪，使孩子们逐渐养成了做事动脑筋，克服困难，坚持到底的行为习惯
四、织布活动展示
在本学期结束的时候，还举行了织布活动的展示，园领导还来看了我们提高班的展示活动，对我们本学期的工作做出了肯定的评价。
  这学期的织布提高班虽然取得了一些成果，但孩子们实际的操作和预定的计划之间还有一些距离，还没来得及让孩子们尝试双梭编织，在下个学期，我将继续努力，力求将工作做实、做好。 手工材料

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