蒙氏工作教案:数字与筹码
来源: 06abc.com 作者: susan 感谢 susan 上传 有0人参与
活动名称:数字与筹码
教具构成:木制数字1-10各一个,55片红色圆形筹码
教育目的:直接目的一巩固1-10的点数,了解奇数和偶数的概念。
操作方法:
数字与筹码一奇数和偶数的发现:
1、 准备好工作毯,邀请孩子一起来工作,介绍要做数字与筹码的工作。
2、 取来教具放在工作毯上,请孩子将木制数字按1-10的顺序横行摆开。
3、 每读出一个数字就从盒中取同样数量的筹码摆在数字下面(可请孩子帮忙取筹码)。(如图10-1)
4、 全部对应摆好,家长说“我们现在来给筹码排队好么?”,将筹码左右对称摆好。
5、 指着1的筹码说“这是1、1有小伙伴么?没有,给他起个名安叫奇数,我们请他站出来”。将1的木制数字向上挪动。
6、 指着2的筹码说:“这是2、2的筹码有小伙伴么?有、给他起个名字叫偶数,请他站着不动”2的木制数字不动。
7、 依次类推,将1、3、5、7、9的木制数字均向上挪动,和2、4、6、8、10的数字区分开(如图10-2)
8、 总结,“我们看看,1、3、5、7、9都有个筹码没有伙伴,他们叫奇数,2、4、6、8、10的筹码都有伙伴,他们叫偶数。”
9、 可用三阶段教学法巩固练习。
10、 教具归位。
变化与延伸:可用纽扣、硬币、核桃等物品。
适用年龄:能熟练操作纺锤棒箱的孩子。
注意事项:摆放时筹码要左右对称。
手工材料
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