幼儿园大班社会教案：红绿灯

活动目标：　　
1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。　　
2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用，进行安全教育。　　
3、从小树立遵守社会公德的好品质，增强自我保护意识。　　
活动准备：　　
活动前组织幼儿观察马路上来往的车辆，行人以及交通警察指挥。　　
布置情境化场景，红绿信号灯。　　
活动过程：　　
一、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。　　
教师：这是谁？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指挥交通的？　　
二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。　　
（1）教师：马路上有什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用处。　　
（2）教师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的？　　
三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。　　
（1）教师：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？　　
（2）教师：行人在哪里走路？行人应该怎样过马路？应该遵守哪些交通规则呢？　　
四、师幼共同进行小结。　　
五、游戏：开汽车。　　
（1）介绍游戏玩法：我们先要穿过马路去停车场（走人行横道线，看红绿灯），到了停车场，每位小司机开一辆车。开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。　　
（2）教师带领幼儿玩红绿灯游戏。　　活动前组织幼儿观察马路上的车辆以及行人、交通警察指挥。我改成了让幼儿观看录象，让幼儿通过录象更清楚的了解遵守交通规则重要性。　　
活动反思：　　
教师以游戏的形式贯穿这个教学活动，让孩子充当“小司机”的角色和教师共同游戏。在游戏中出现“红灯”“绿等”“黄灯”引导孩子结合自己的生活经验做出准确的动作，如：红灯停、绿灯行、黄灯等一等，孩子们都很容易进入角色，并且在游戏中巩固了自己的这些生活经验。　　 手工材料

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