幼儿园大班优秀科学教案：各种各样的灯

活动名称

各种各样的灯           

活动特质

常识

年龄段

5-6

活动目标：

1、让幼儿认识几种常见的灯，了解它们的用途，知道日常生活离不开它。 
2、了解灯的发展史，扩大认识范围，激发幼儿对各种灯的兴趣。 
3、培养幼儿想象力和语言表达能力。

活动准备：

日常生活中常见的灯（日光灯、节能灯、白炽灯、防爆灯、感应灯和一般台灯。）、 各种灯的分类展示录像

活    动    过    程

活动环节、活动过程、时间

活动预设（主要提问，小结，过渡语）、主要目标

预想幼儿的回答

回应的方式，追问

一、谈话导入：了解光明对人的作用

二、看录像，了解灯的发展史。 

三、识节能灯、防爆灯，让幼儿操作，了解灯的开关方法。

四、讨论了解各种灯的不同用途，并对其进行分类。

五、让幼儿发挥想象，谈自己想发明哪些灯。

1、把门和窗户都关紧，拉上窗帘，关上灯，让幼儿感受一下没有光的感受。

师：刚才，没有亮光了，你能看书、做游戏吗？引导幼儿说出光在生活中的作用。 

师：在没有电灯之前，人们是用什么照明的？幼儿看录像，了解不同的时期人们所使用的照明用具，让幼儿对灯的发展史有直观的认识。

1、出示节能灯、防爆灯，让幼儿区别这两种灯，了解它的作用。 
2、你知道怎样才能使它们亮起来吗？（通电打开开关），请幼儿实际操作将活动室的灯打开、关上。 
3、幼儿探索尝试感应灯和一般台灯开关方法的不同。 

1、教师：除了常见的灯，你还见过什么样的灯？

2、看录像：按灯的不同用途进行分类，并用绘画形式记录。 

3、看录像了解几种特殊的灯。 
教师：还有几种灯比较特殊，如医院的无影灯，它是医生做手术时用的灯。带幼儿回睡室观察紫外线的灯，它可以消灭空气中的细菌。 
 
小结：我们已经认识很多种灯，知道灯离不开我们的生活，灯是通了电才能发出光，没有电灯就不能正常运转，电又是哪里来？我们把这个问题留到明天，明天再来告诉大家。小朋友你也可以问问爸爸妈妈把你知道的答案告诉大家

幼：黑乎乎的看不见路，没有了光，我感觉我们就像瞎子一样。看不见东西。光是生活中不可缺少的东西。

幼：有开关了，一摁开关就亮了。

幼：一般的灯，要用开关打开，感应灯听见声音就开了。

幼：幼儿互相讨论回答。（霓虹灯、感应灯、花灯、彩灯、信号灯等）

幼：1、霓虹灯师装饰用的，美化环境、晚上看见霓虹灯，人们就会很开心。

2、在人们晚上找不到开关时只要发出一点声音就可以打开灯，很方便。

信号灯可以指挥交通，是司机不会乱走。车灯提醒别人小心有车。灯

幼：

照明用：日光灯、台灯、白炽灯、路灯。 
装饰用：吊灯、壁灯、霓虹灯、彩灯。 
交通用：车灯、红绿灯、信号灯。

它是做什么用的？