幼儿园大班综合活动:制作风标

目标：
1、制作风标，观察不同材质的物品在风中飘动的状态。
2、借助风标测定风向和风力大小。
准备：
1、教师制作的风标范例。
2、布条、皱纸条、铅画纸若干条。
3、幼儿人手一只小纸盒、一根小棒、透明胶带、双面胶带等。
过程：
风的报告。
——出示风标制作范例，幼儿了解制作内容。
——引导幼儿观察风标是用什么制作的。
——请幼儿用硬纸朝一个方向扇，观察风标又发生了什么变化。
——教师变换方向挥动硬纸，观察风标又发生了什么变化。
——风标就像一个信使，能告诉我们风来了，是从哪个方向吹来的。
制作风标。
——引导幼儿讨论风标中最关键的是什么部位。
——请幼儿选用桌上的饿材料，并用合适的方法固定在纸盒上。
——请幼儿将小棒与盒身内部相连，教师作适时、适当的帮助。
捕捉风的消息。
——幼儿手持自制的风标，自然走动，感受风的方向及风力大小。
——幼儿手持风标跑动，比较风力大小的变化。
——幼儿将自己制作的风标插放在窗口或室外树上，观察风标在自然状态下的情况。当风标飘动时，幼儿可欢呼“风来了，风来了”。
——鼓励幼儿在记录天气的同时，用自己设计的方法记录风向和风力大小。 手工材料

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