幼师笔记：向孩子道歉是一种幸福

      在和孩子们教育相处时，民主、平等的气氛越浓，越能享受到教育的幸福和快乐。
　　有一次午饭后给孩子们讲故事时，提醒孩子们坐神气，因为工作了半天后感觉太累，就翘着二郎腿，想不到，可可看见了笑眯眯地脆声说：“老师也没坐神气！”一边说一边还用小手指着我的腿，以示“证据”，旁边好多双眼睛望着我，我只好尴尬地说：“今天老师身体不舒服！”
　　身教重于言教，一点不错，只好让他批评了！事后我很惊奇孩子的平等意识，机灵、率直的孩子着实给我上了一课。
　　又有一次开始上课前，我拿出一叠幼儿图书，准备发给小朋友，一看，不对！拿错了！我一边懊恼一边跑到橱前换书，想不到我的嘀咕给一位小朋友听见了，也嘀咕了一句：“怎么？老师也错了？”我问：“老师不会有错吗？”小朋友都说：“对！”原来他们这么崇拜老师，我说：“不！老师也有做错的时候，不过，这是小错误，你们能原谅老师吗？”小朋友都说：“能”。我说：“老师和小朋友一起来努力，尽量不做错事情，好吗？”不但听到了响亮的回答，想不到还听到了大家的掌声，这节课就在一片兴奋的掌声中愉快地开始了！
　　一天，在下午点心时为了鼓动孩子们吃快一点，于是答应他们吃完点心后带他们去溜冰，孩子们特兴奋，吃得也特快。一会儿，另一位老师拿出了黑板，上面画满了简笔画，准备带孩子们画简笔画，还说不活动了（因为溜冰所需的时间较长），不然就来不及了。孩子们听了后特别失望，于是我就安慰他们“今天老师没商量好，明天一定带你们去。”结果，第二天下了雨，只能再改期，可可满心失望地说：“那你只好又骗人了！”真是不依不饶的可爱孩子，我只好再次向孩子们解释道歉！
　　还有一次，要上课了，语言区旁边的桌上还有一张操作图片没放回语言区，看见小艺站在那儿我就批评了他，要求他马上承认错误，尽快改正，可想不到小艺总也不愿承认，一个劲地说：“不是我放在桌上的！”我火冒三丈，差点“硬逼”着他承认，后来另一位老师走过来来，劝我耐住火气，好不容易才压着火气。接着仔细询问了小朋友们，才知道是涛涛放的，事情终于弄明白了，小艺哭得更伤心委屈了！我马上诚恳地向小艺道歉，看到他向我投来了信任的目光，我为自己的简单判断而感到无比羞愧！
　　我再三地向孩子们道歉，打破了孩子们对我（或许是老师这一神圣称呼）的无比崇拜的偶像观念，感受到的是教育的不易！！教育的契机蕴藏在事事处处中，教师只有更好地完善自己，真正用心地对待教育，才能赢得孩子们的信任和真正的尊重！作为一名教师，要勇于承认教学中的各种错误和失误！有了真诚的交流，心与心的沟通，一定会感受到向孩子道歉，也是一种幸福！ 手工材料

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