家长育儿经验：流淌在琴键上的爱

来源: data.06abc.com　作者: bolan　感谢 bolan 上传　有0人参与

成为钢琴家是我儿时的梦想，但因为农村的条件有限没有实现。结婚生女后，我还是对那黑白的琴键有一种特别的眷恋。于是我继续拜师学艺，丰富自己的业余生活，对于女儿昵昵，我没有把儿时的梦压在她的头上，而是顺其自然。在孩子一年学钢琴的生涯中，我做到以下几点：
一、创造一个良好的音乐环境，选择孩子喜欢的乐器。
女儿出生后，我就在家经常放一些适合孩子的音乐，让孩子跟着音乐拍手，做律动。慢慢的再问孩子听了想干什么，感觉是什么小动物来了。我练琴时，就把女儿带在琴房里，让她在旁边搭积木，她很乖，从不打扰我。到2周岁时，她会爬到大钢琴上学我弹琴，非常陶醉，嘴里还会念念有词。有时亲戚难得来看到还真以为她会弹琴，我就教她唱一些简单的童谣，让她感受美妙的旋律带给自己的欢乐。四周岁了，孩子上了一年小班，知道了学本领了，我决定开始让她正式学习一样乐器。我带她琴行参观，看别人演奏各种乐器，问她喜欢。她很肯定的说：“妈妈，我要跟你一样弹钢琴。”听到女儿跟自己一样的爱好我心理非常的高兴。我说：“宝贝，那我们以后就一起学习，跟妈妈比比，谁学的好。”“那你说说我们请哪个老师教呢”。女儿回答：“妈妈教，我不要别的老师教。”我一开始想把女儿介绍给自己的老师学的，因为他们比较专业，自己教孩子，怕孩子不听话。后来我咨询了一下老师，他说没关系的，你有能力教自己的孩子了，因为我车儿尼299都学完了，加上自己还是幼师就更叫适合了，我就决定试试看。
二、在玩中轻松感受音乐，让孩子觉得弹琴是做游戏。
在玩中学，学中玩是我们现在提倡的适合孩子的教育，怎样让女儿把弹琴变成有趣的游戏呢，我设计了许多的小游戏。如：学手型，孩子初学时手型很重要，用手臂支撑手成空心的圆形，大人看似简单，但孩子学却不容易，我就和孩子玩“火车钻山洞”的游戏。孩子的手型搭个山洞，用笔作小火车。女儿的手要是塌下来，就用“小火车”钻“山洞”了提醒孩子。孩子掌握的很快，也不容易忘记。学习断奏时，技能要求孩子把手腕提起来带动手，肩膀放松。可是女儿练习了多次也掌握不到要领，我有点失望，“是不是你没认真听啊？”我说话的声音变大了，女儿也委屈地哭着说：“我认真的，可是我就是不会。”我想想可能说的太抽象了，孩子体会不到那种感觉，我就说那我们今天不弹了，休息一下。我就让孩子去做游戏。女儿很喜欢拍皮球，她在阳台上拍，我在晾衣服，我一下灵感来了，“那个断奏的感觉不有点象拍皮球吗？”我就赶紧说：“昵昵，妈妈还能在钢琴上拍皮球呢。”“钢琴上怎么能拍呢？妈妈吹牛”。“那我们去试试”。我就在钢琴上一边弹一边说：一、二、三、四拍皮球，一上一下是一拍，孩子也把小手拿上来跟我一起弹，找到了断奏的感觉。有时我们大人也要反思自己，有时的教育方法是不是恰当，对孩子的教育要用巧妙的语言，不要用灌输式的教育。
三、多鼓励孩子，，培养孩子的自信心和成就感。
我经常看到有的家长陪孩子练琴，看到孩子不会了就要忍不住发火，，使孩子很紧张，在这不良的情绪中慢慢的扼杀了孩子的兴趣。看到一些前例，我就注意到这一点，控制自己的情绪，多想方法。如：女儿在弹拜厄时，有一条附点的三拍子，孩子左右手配不上，手忙脚乱。我就安慰她说“宝宝，这多象是两个人在走路啊，先是两个手一起走，然后分开走，左手先右手跟，再两个人一起走，我边说边用手慢慢的示范，孩子一会就理解了。我再用语言鼓励“宝宝弹的真好听，妈妈最喜欢这一段了，你再弹给我听好吗？”孩子就很有成就感的再练习。一会她爸爸回来了，我又鼓励她：“宝宝，爸爸还没听见呢，你再表演给爸爸看看。”她爸爸偷偷的对我说：“女儿给你骗死了，”我心里洋洋得意，这是我的绝招啊，孩子是要鼓励的。女儿每次学完一本书，我就物质鼓励一下，带她出去吃顿肯得鸡，或是带她到公园里去玩孩子感到很满足，学得更起劲了。
四、持之以恒，帮助孩子养成良好习惯。
每天我都帮孩子安排好固定的时间，晚上是七点到七点四十，如果有事情了，我就提前抽出时间陪她，每天不间断，让弹琴成为她生活的一部分。最让我感动得是有一次女儿挂盐水回到家，我就让她早点休息，她躺了一会说；“妈妈，我还没练琴呢。”我心疼女儿，说“今天你手上扎的很疼就不要弹了。”可她说：“妈妈，我不疼了，我要练一会，我要超过妈妈。”看到女儿这么勇敢，我就不能打消她的积极性，我就帮孩子穿好衣服，让她练了一会。
我让孩子练琴不是让她一定要成为什么音乐家，而是通过学琴培养孩子一种毅力，不怕困难的精神。我很庆幸，没有因为学琴和孩子有裂痕，反而我们有共同的爱好变的更融洽，我们母女之间除了浓浓的母女情还有互相尊敬的师生情朋友情，但愿我们之间的这种情这种爱一直流淌在琴键中。（陈海英）手工材料