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大班语言教案:秋天的颜色(仿编诗歌)

来源: data.06abc.com 作者: junb 感谢 junb 上传 0人参与

活动目标:
1、看图学习诗歌,感知诗歌所表达的秋天的色彩美。  
2、尝试根据诗歌的句式结构,用绘画以及讲述的方式仿编诗歌。  
乐意在集体面前有表情地朗诵诗歌。

活动准备:幼儿用书,蜡笔  相应的图片

活动过程:
一、教师分别出示图片,问:秋天到了,大自然穿上了彩色的衣裳,瞧!这是什么?是什么颜色的?  
二、引导幼儿看图仿编诗歌。  
1、出示菊花的图片  
师:看,菊花姑娘来了,我们来听听她认为秋天是什么颜色的?   
“菊花说:秋天是黄色的。”(带领幼儿一起说。)   
师:为什么菊花说秋天是黄色的?   
2、组织幼儿讨论,帮助幼儿说出菊花本身是黄色的原因。   
3、出示枫叶的图片   
师:瞧,枫叶也来了,你认为枫叶会说秋天是什么颜色?   
鼓励幼儿编一编诗歌。   
4、依次类推   
三、朗诵诗歌。  
师:我们一起把这些句子编成一首好听的诗歌吧。  
教师和幼儿一起有表情的朗诵诗歌。  
四、启发幼儿仿编诗歌。   
师:秋天还有什么颜色?   
师示范:苹果说:秋天是红色的。请你们也来说一说好吗?   
鼓励幼儿大胆地进行仿编活动。   
教师将幼儿仿编的内容话在黑板上,并带领幼儿完整地朗诵仿编的诗歌。   
五、结束活动   
师:请小朋友根据诗歌里的内容在白纸上画一画,在念一念诗歌。   手工材料

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