大班数学说课：有趣的年历

一、设计意图
《有趣的年历》这一活动来源于生活。年历是家家户户都有的，是比较常见的，在年历中蕴涵着很多知识，特别是数学方面的知识，因此我设计了这个教学活动，让幼儿学习了解生活中的数学，使数学教学充满生活的气息。
二、说目标
根据幼儿的发展水平特指定以下目标：
1、通过活动，让幼儿知道一年有十二个月，有大月小月之分。
2、学习使用年历查找日期。
3、鼓励幼儿大胆表述自己的发现，培养幼儿自主学习的能力。
在这三个目标中，第二个是显性的目标。
三、说学法
在活动中采用了操作发、发现法。
1、操作发：是幼儿学习数学的基本方法，幼儿只有在“做”的过程中，在与材料的相互作用的过程中，才可能对某一数学概念或规律有所体验，才困难获得直接的经验。
2、发现法：就是教师用启发性的语言问题去引导幼儿观察比较，从而让幼儿自主的得到知识经验，教师在此基础上进行归纳总结。
四、说过程
（一）出示房子卡片，引起幼儿的兴趣。
（二）通过欣赏故事，加深幼儿的理解。使幼儿知道一年有12个月，共有365天。
（三）了解大月小月。本环节通过让幼儿自己比较发现从而知道大月有31天、小月有30天、平月有28天。
（四）了解练习查找日期。
本环节分三层进行：第一次请幼儿查找今天的日期，说说是怎么找的，让其他幼儿知道找查的方法；第二次集体查找自己的生日，并请几名幼儿将自己的生日圈出来让其他幼儿说说他们的生日；第三次是幼儿个别操作，巩固练习。 手工材料

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