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《来上幼儿园》主题计划

来源: data.06abc.com 作者: binfen 感谢 binfen 上传 0人参与

小(3)班  《来上幼儿园》主题内容安排表

题  

标  

1、通过游戏式的语言活动,形成积极的自我意识,愿意积极面对和尝试新事物。  

2、突出艺术活动氛围的影响及节奏感,结构感的训练。初步体会集体相亲相爱在一起的幸福。了解家人的亲密关系,感受家人对自己的关心、爱护。体验在集体中的快乐,懂得尊敬老人,做自己力所能及的事情,萌发最初爱家人的情感。

3、在良好的交流,合作经历中建立起双向交互式的态度,获得积极的情感体验。

4、 感受上幼儿园的正面心情,了解幼儿园主要场所、设施与用途。  

容  

第一周:

社会:认识自己的标记 健康:我会自己小便 歌曲:苹果 语言:我上幼儿园     数学:认识1和许多   

第二周:

阅读:我会小便 儿歌:滑滑梯 :数学:比较多少 科学:我会洗手 歌曲:老母鸡 社会:我们的幼儿园 歌曲:我爱我的幼儿园 绘画:打苍蝇 手工:撕面条 泥工:压大饼

第三周:

儿歌:我要自己走 讲述:小猫在哪里 数学:认识上下 科学:皮球跳起来 社会:我会喝水 音乐欣赏:咪咪小花猫 歌曲:我上幼儿园 绘画:小猫玩线团 泥工:圆圆的皮球 手工:折小书

动  

1、娱乐游戏:排队。通过“动物角色”的扮演学习排队。知道自己排在谁的后面或前面。  

2、建构区:学习用积木进行简单的堆高、延长。学习雪花积木的玩法,会搭花、手镯等简单的物体。

3、音乐游戏:乐意学习韵律活动:我有一头小毛驴,能较好的跟着老师做动作。

4、生活区:能与小伙伴一起进行扣扣子、剪薯条、串项链、穿线板等的游戏,并能互相帮助。

5、版画欣赏:了解版画的名称,知道什么是版画,认识一些作画的简单工具。  

设  

1、布置室内主题环境,请幼儿带照片,与幼儿共同布置环境。  

2、教师为幼儿准备好标记,引导幼儿自己选择喜欢的动物形象作为自己的标记,教师张贴在茶杯架和柜子上,引导幼儿认识自己的标记。

3、将幼儿带来的玩具物品进行归放。

4、准备好各类区域材料。美工区、益智区及简单的娃娃家游戏场景。  

作  

1、家长帮孩子剪指甲以免出现抓人现象。

2、孩子准备一身衣裤带入园以便不时之需。

3、好接送工作的宣传,执行让家长明确接送制度。

4、家长交流,了解不同幼儿不同的体质及性格,以更好地进行因材施教。  

小班入园阶段是孩子从家庭环境过渡到幼儿园环境的关键期。孩子入园前在家中倍受呵护和关爱,多数家长对孩子的行为表现比较模糊。在新生入园时我们常常发现一些不适现象:哭闹不止、神情紧张、坐立不安,有的甚至自由散漫、不受约束。因此为了让孩子能适应幼儿园的环境,喜欢上幼儿园的情感,我们开展了一系列的活动,家长陪读半日活动、作息时间逐步延长、参观幼儿园、认识自己的标记及物品等,让孩子能更快的熟悉幼儿园环境,更好的适应幼儿园的生活,能够友好的和同伴交往。通过一个主题的开展,孩子们都开始喜欢上幼儿园了,哭闹现象明显减少,对幼儿园的环境也有了认识,活动也能够按常规开展。

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