中（4）班安全教育计划

　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出： 幼儿园必须把保护幼儿的生命和幼儿的健康放在工作的首位。我班的幼儿已经有了初步的安全意识，有了初步的自我保护能力。但是，在某些带有隐患的环境中仍无力预测自己行为可能引起的危险。因此，在本学期我们的安全计划如下： 　　
一、自身安全 　　
1．教育幼儿不要轻信陌生人 　　
通过教育活动教育幼儿不要随便离开集体，要和在家长在一起。如果万一走失，要胆大、心细，记住父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址及周围明显的建筑特征。有哪几路公共汽车可以到达，万一迷路，就比较容易找到自己的父母，也可以及时安全回家。 　　
2.教育幼儿懂得玩弄吞食异物的危害 　　
通过卫生保健教学活动及日常随机渗透教育，让幼儿知道在我们生活当中，有很多吸引他们的玩具，比如：小木珠、胶粒等细小物品。教育幼儿不要把这些玩具放在五官，这些东西误入鼻腔、食道、气管会造成窒息等严重后果。　　
3、教育幼儿注意个人卫生，懂得甲型H1N1流感病毒的预防措施 　　
通过向幼儿介绍甲型H1N1流感的病情，让幼儿知道如何预防，减少到公共人群密集场所的机会,对于那些表现出身体不适、出现发烧和咳嗽症状的人，要避免与其密切接触；养成良好的个人卫生习惯，包括睡眠充足、吃有营养的食物、多锻炼身体勤洗手，要使用香皂彻底洗净双手等　　
4、对幼儿进行节假日（特别是国庆期间）的安全教育。　　
教育幼儿在家不玩火玩水，不给陌生人开门，外出游玩听爸爸妈妈的话，过马路走斑马线等等。　　
二、引导幼儿找出身边的隐患 　　
孩子毕竟是孩子，我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导，因此，在日常生活中我们注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。如让幼儿亲自找一找身边(室内、室外)哪些地方易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患。一起来设计标志，并把它们贴到适当的位置上：“小心触电”的标志；“当心滑倒”的标志等等。　　
三、利用生动地生活和游戏活动，增强幼儿处理应急情况的能力 　　
幼儿总会遇到某些应急情况。缺乏社会生活锻炼的机会是幼儿不会正确应对危险的原因之一。帮助幼儿掌握一些躲避、处理危险的简单方法，学会独立处理问题。有些幼儿经常流鼻血，第一次遇到这种情况，幼儿惊惶失措地跑来向我求助，我抓住这绝好时机，向他们演示正确的处理方法：先把头向后仰，用干净的软纸或药棉堵住鼻孔，再用冷水敷脑门，安静待一会，不要乱动。游戏是幼儿最喜欢的活动，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。 　　
四、幼儿自我保护能力的培养，需要家长的合作。 　　
我们制定的自我保护能力的培养目标在幼儿园实施教育的同时也需要家长在家中配合完成。为此，我们召开了家长会，向家长详细介绍了培养幼儿自我保护能力的意义、目标、计划及需要家长配合的事项。我们发现这样一些问题：家长常把盯牢孩子不出危险看作主要任务，却忽视了“孩子遇到危险怎么办”的预防性教育。虽然每位家长都希望自己的孩子健康快乐地成长但在平时的家庭教育中，却忽视了对孩子自我保护能力的培养。针对这一情况，我们将定期在家园联系栏上张贴有关幼儿自我保护能力的小常识，向家长宣传一些培养幼儿自我保护能力的方法。 　　
五、具体活动安排　　
9月份：甲型H1N1流感的预防　　
国庆节的安全教育　　
10月份：安全用电　　
失火了怎么办　　
11月份：阳台上的安全　　
迷路的小花鸭　　
12月份：爱护眼睛　　
         我不开门　　
1六月份：不跟陌生人走　　
寒假安全教育　　 手工材料

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