小班社会《我喜欢的颜色》及反思

活动目标：　　
1、在集体面前大胆介绍自己喜欢的颜色。　　
2、通过集体完成统计表以及同伴间交流，感受他人对颜色的不同喜好。　　
3、增进对同伴的了解。　　
活动准备：　　
颜色图和大统计表。　　
幼儿认识几种常见的颜色，能说出颜色的名称。幼儿人手一张自己的小标记图。　　
活动过程：　　
一、出示颜色图，幼儿简单介绍自己喜欢的颜色。　　
教师：今天，我带来一张颜色图，上面有哪些颜色呢？你喜欢什么颜色？为什么？你还看见哪些东西是这种颜色的？二、组织幼儿在统计表上，贴上自己的标记。　　
1、教师介绍统计表：上面有不同的颜色娃娃，小朋友，你喜欢哪个颜色娃娃呢？　　
2、鼓励幼儿边贴边说：我喜欢XX颜色娃娃。　　
3、带领幼儿数一数有多少红色娃娃？有多少小朋友喜欢蓝色娃娃？……　　
三、幼儿在集体中交流自己喜欢的颜色。　　
1、教师依次请喜欢黄色、红色、蓝色、绿色的小朋友举手，让喜欢同种颜色的小朋友握手，相互介绍为什么喜欢这种颜色，使幼儿感受对事物的不同看法，了解周围小伙伴的喜好。　　
2、教师总结：今天，我们都介绍了自己喜欢的颜色，有的小朋友喜欢红色，因为红色温暖、漂亮；幼儿小朋友喜欢绿色，因为绿色是草地的颜色。每个人都有自己喜欢的原因，颜色给了我们很多的快乐。　　
四、大胆交流自己喜欢的彩色的事物。　　
1、教师：我喜欢黄色，我喜欢黄色床单，你喜欢什么颜色，喜欢什么颜色的东西呢？　　
2、鼓励幼儿大胆地表述，并在表格中用简笔画快速记录幼儿的想法。让幼儿充分表达自己对色彩的喜欢。　　
五、尝试用歌声表达自己喜欢的颜色。　　
1、教师：我喜欢黄颜色，我还能把它唱出来呢！你们听……老师喜欢黄颜色，黄颜色，黄颜色，……　　
2、教师：你会唱吗？请喜欢红颜色的小朋友起立，我们跟着音乐一起来唱一唱。　　
3、教师带领幼儿随着《玛丽穿件红衣裳》的音乐演唱歌曲《我们喜欢红颜色》，随后采用同样的方法让喜欢其他颜色的小朋友轮流演唱歌曲。
活动建议:
　 
    可根据幼儿对颜色的认知情况，适当增加颜色的种类，也可让孩子画画自己喜欢的各种颜色的物品。
活动反思：　　
通过《我喜欢的颜色》的教学，使孩子巩固认识了各种常见的颜色，喜爱各种色彩，以及与这些色彩相关的东西。在活动中，我引导幼儿通过对图片的观察与自身的联想结合联系，感受不同颜色的美丽。如体会红色给人的热烈，温暖的感觉，我就通过大红灯笼，孩子过年放鞭炮，斗牛的激烈场面图片等等一些图片进行引导。孩子的思维也被激活， 整个教学过程幼儿都积极参与，用稚嫩的语言充分表达了自己的真实感受，由于孩子说得较多，使整个活动的时间相对延长了不少。　　
　　　  手工材料

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