大三班主任工作计划

一、情况分析
本学期本班共有幼儿40名，其中男生21名，女生19名。经过一学期的大班学习生活，幼儿已经适应了幼儿园的集体生活，新插班生也能较快地适应班级生活。经过一周的观察，发现幼儿过了一个寒假后规则意识有所淡薄了，劳动的主动性、积极性也不太高。在活动中有五、六名幼儿坐姿不正确，注意力不够集中，但是大部分幼儿还是能主动积极的发表自己的见解。另外部分幼儿来园离园不能主动与老师道别，针对以上不足，我们将在一日活动中渗透相关教育，使全体幼儿能得到更大的进步。
二、班级工作管理目标
     1、生活管理：培养幼儿良好的一日常规和初步的自我管理能力。
     2、教学管理：
    （1）健康：了解必要的安全常识，增强自我保护的意识。
    （2）语言：培养幼儿良好的倾听习惯，能使用普通话与人交流。
    （3）社会：能主动参与各项活动，乐意与人交往、合作。
    （4）科学：能积极动手动脑、探究问题。
    （5）艺术：能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
     3、家长工作管理：开展各种形式的活动，促进家园联系沟通，建立良好家园关系。
     4、科研管理：学习主题版画的创作能力，能大胆发挥想象创作版画。
三、具体措施
    1、生活、常规：
   （1）轮流做小班长，初步施行自我管理。
   （2）与幼儿共同协商，讨论出规则，以汉字、数字、图案的方式展示，提示幼儿。
    2、教学：
   （1）观看录像，组织幼儿进行演习并且每月开展安全方面的活动。
   （2）经常组织倾听音乐、故事等，给幼儿提供自由交往的机会。
   （3）平时多开展合作性的活动，充分利用每天的20分钟交往时间与园内幼儿大胆交流。
   （4）提供探索性强的材料，在科学区设立“我的问题”栏目，每天给幼儿提供自己提问同伴解答的机会。
   （5）组织开展“智力大冲浪”“小小演唱会”“小小服装师”等活动，给幼儿提供展示自我的舞台。
    3、家长工作：
   （1）利用家长接送交流，利用家长会、家访、电话、便条等形式多方面与家长进行交流沟通，密切家园关系。
   （2）开展“迎奥运亲子活动”、“毕业典礼”等活动，让家长体验幼儿在园的学习生活情况。
    4、科研：
   （1）利用每天的实践活动时间，注重对幼儿版画知识的学习，提高幼儿对版画的评价能力。
   （2）在每周的美术活动中，注重对幼儿绘画中技能的学习，为版画创作作铺垫。
   （3）经常性地与平行班交流版画活动后的问题，不断修改完善版画活动设计，提高幼儿版画创作能力。
    5、班级特色：
   （1）开展“小小作曲家”活动，每次为幼儿提供2-3个音，请幼儿进行自由创编成简单的乐句。（贯穿于实践活动中）
   （2）每天利用餐前、午间等时间给幼儿播放乐曲，供幼儿欣赏。（贯穿整个学期）
   （3）“小小表演家”擂台赛，为幼儿提供简单的乐曲，让其自由创编。（每月一次擂台赛）
   （4）将评出的“小小表演家”照片展示出来。
    四、活动安排。
3月份：
1、创设主题环境，投放区域材料。
2、节日教育（元宵节、妇女节、植树节）。
3、幼儿活动：我是“小雷锋”。
4、期初测评。
5、幼儿活动：“小小作曲家”、“小小表演家”评比月末。
6、五彩节活动：智力大冲浪。
4月份：
1、布置环境，增添区域材料。
2、远足：春游。
3、幼儿活动：“小小表演家”月末评比。
4、幼儿活动：演唱会。
5月份：
1、节日安全教育，环境布置。
2、期中测评
3、幼儿活动：“小小作曲家”擂台赛。
4、幼儿活动：“小小表演家”评比月末。
5、家长会：迎奥运亲子活动。
6、庆六一文艺汇演。
6、7月份：
1、节日教育
2、更换主题环境，丰富区域材料。
3、幼儿活动：“小小时装秀”、“小小作曲家”擂台赛。
4、毕业典礼。
5、科研展示。
6、复习测评。
7、暑期安全教育。 手工材料

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