园务幼儿园教案特色教育文案幼儿教育论文图片幼儿园课件视频电子书幼儿故事童谣歌曲游戏家庭教育

大班幼儿自信心的培养

来源: data.06abc.com 作者: jingxiangyu 感谢 jingxiangyu 上传 0人参与

     自信心是一个人对自身力量的认识和充分估计。它是自我意识的重要组成部分。幼儿期的自我意识处于从生理的自我向社会的自我过渡的时期。这个时期的自我体验仍带有强烈的自我中心期的痕迹,以为世界是为“我”而存在的,总是以自己主观的想法来解释外界现象。幼儿对于自己力量的认识和自己可能达到的成就估价就不免零星、肤浅、不稳定,完全从属于成人的评价。因此,5、6岁以下有些幼儿所表现出来的信心不足,只能看作是尚未充分形成自信心,不能武断地认为是自卑感,因为从自我发展史的整体上来说,幼儿期自我意识虽已萌发,但尚处于朦胧阶段。在这生命早期,及早观察与发现幼儿自信心形成的趋向,注意培植和塑造,防止骄傲、固执与退缩、自卑等性格的发展及不良影响的侵袭,并通过有目的有计划的教育影响,把自信心的发展引向健康积极的方向。 
     对自信心较弱幼儿个别教育的做法:
     一是爱。教师要热爱每个幼儿,善于体察幼儿的特点、志向、需要和微小的变化。不仅要关心他们的冷暖饥渴等生理需要,及时作出反应,而且要满足他们的心理要求,给予亲切和蔼积极的支持,从而加深师生之间情感的交融,使教师的期望较容易地为幼儿所理解和接受。
     二是找。寻找自信心较弱幼儿身上的发光点,使幼儿认识自己的长处,相信自己的力量。人的能力资质有着许多个侧面,所有的侧面都优越的人是没有的。优越面较多的人容易形成自信心,优越面有限的人,只要在某些领域中保持着坚定的自信,并以此作为心灵的支柱而得到补偿,也能保持奋斗的勇气,不会完全丧失自信心,让劣等感埋没自己全部的聪明才智。我们对9名自信心较弱的幼儿逐个分析优缺点。发现有两人在舞蹈、体操方面动作优美、准确,就经常请他们在集体场合领操、领舞;有两人在插粒游戏中构思新颖,有创造性;一人计算反应迅速、准备;一人绘画有明显的进步,两人热爱劳动,一做事认真负责。还有一人一时找不出特长,就调查他最感兴趣的活动,从这方面给予支持鼓励。我们从幼儿擅长的活动入手,注意寻找他们的进步和成绩,常使幼儿得到积极的评价。
     三是帮。自信心的建立主要靠幼儿自身的努力,要多给幼儿独立活动和动手、动脑、动口的机会。自信心较弱的9名幼儿中有6名经常上课不举手,这一方面是由于他们自愧不如别人,害怕和人比较和遇到失败,另一方面也由于上课时间短,积极性高的幼儿多,他们常被忽视,得不到发言机会,认为举手也没有用。练习机会越少,自信心越差,也越退缩,长此以往,更不敢发言,也不想尝试了。我们尽量分组上课,扩大活动面,鼓励自信心弱的幼儿多举手发言,肯定他们的勇敢和进步。同时改进教学,注意选择形象生动的内容,采取灵活多样的方式,让幼儿做学习的主人,在丰富多彩的活动中训练能力,在多练中获得较多的成功体验,以有利于自信心的提高。我们分别不同对象,对幼儿实际存在的某一方面知识和能力的缺陷,也不放松个别指导和帮助,并提供材料,动员家长给予辅导,使他们较快地突破自己的薄弱环节赶上全班。
     四是促。促进幼儿的成就动机,提高幼儿的自信心。我们曾进行过两次实验活动调查成就动机对幼儿自信心的影响。我们感到,在一定程度上,成就动机能使幼儿激发出比平时更顽强的努力,取得更大的成功。虽然短暂偶然的成就动机不能根本改变幼儿的自信心,但是多次重复的成功体验必然会影响和促进幼儿自信心的形成。 手工材料

本文来源:来自用户上传,如涉及原文作者版权请留言本站,本站将及时处理
网友跟贴 0人跟贴 | 注册
账号
密码

网友评论仅供其表达个人看法,并不表明浙江教育学前网立场。

暂且没有评论!
幼儿园手工材料

精华推荐

进入资源频道

幼儿园安全管理工作的实践策略

最新新闻

进入新闻频道

论证启新程,共“研”途繁华开 ——长兴县煤山镇中心幼儿园开展2024年度课题开题论证会

© 1997-2019 浙江学前教育网版权所有 浙ICP备09002701号-1 首页 | 关于我们 | 网站声明 | 服务项目 | 广告服务 | 代理合作 | 联系我们 | 帮助中心 | 友情链接 | 申请链接