大班音乐活动:牧童短笛

活动目标：
      1、知道这是一首具有田园风味的中国音乐作品，想象音乐作品中的意境和情节，会分辨乐曲的A-B-A三段体曲式。
      2、学习通过简单的乐器伴奏来烘托音乐作品中此起彼伏的旋律特色，并通过不同音色的乐器来区别A、B段的不同情绪。
      3、激发对民族特色音乐作品的喜爱之情。
活动准备：
    牧童形象    田园风味的背景图   打击乐器  音乐下载
活动过程：
        一、游戏导入 激发兴趣　　
游戏《什么乐器在唱歌》。幼儿闭上眼睛听老师选一种打击乐器，敲出×××的节奏型，幼儿马上睁开看，边拍手边说：“××乐器在唱歌。”　　
二、欣赏乐曲 了解性质
      1、播放音乐《牧童短笛》，让幼儿听辨这首乐曲是什么乐器演奏出来的。　　
2、向幼儿简单介绍钢琴曲《牧童短笛》的音乐背景。　　
3、出示背景图，幼儿完整地欣赏音乐。
4、分段欣赏。　　
（1）听赏第一段音乐。引导幼儿想一想牧童这时在干什么？　　
（2）听赏第二段音乐。听听这段音乐和刚才的第一段有什么不同？听了感觉怎样？想想牧童这时又在干什么呢？”　　
 （3）听赏第三段音乐。听听这段音乐和前面哪段音乐是一样的，这时牧童又在干什么？”　　
小结：这段音乐和第一段是相同的，这种第一段和第三段一样的乐曲叫A-B-A三段体。这段音乐讲的是牧童骑上牛背，你一句我一句地吹着笛子慢慢地走远了。
    三、乐曲伴奏 升华情感　　
1、启发幼儿选择合适的打击乐器为乐曲伴奏。
    2、为每位幼儿提供2-3种打击乐，提醒他们在乐曲的A段与B段用不同的乐曲来伴奏，并能在老师的指挥下变换不同的节奏型。 手工材料

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