语言活动：有趣的墨迹图

   一、 活动目标
       1、 自制墨迹图进行创造性想像活动，培养幼儿的动手、动口、动脑能力。
       2、 利用辅助物在墨迹上进行拼砌，发展编讲能力。
   
   二、 活动准备
       1、 教师曾示范制作墨迹图，以引起幼儿操作和想像的兴趣。
       2、 白纸、颜色水、辅助物、铺垫的桌布。
   
   三、 活动过程
       1、 自制墨迹图，引起幼儿兴趣。
       （1） 、回忆墨迹图制作的方法。
       （2） 、提出制作墨迹图应注意的事项。
       （3） 、幼儿自制墨迹图，教师巡回指导。
       2、 根据墨迹图上的墨迹进行想像。
       （1）、启发幼儿看一看，说一说自己的墨迹图像什么，并说出想像依据。
       （2）、转动墨迹图，变换角度看看它还像什么？鼓励幼儿尽量想得和别人不一样。 
       （3）、教师小结：从不同角度看墨迹图，它所表现的内容也跟着发生了变化。
       3、 利用辅助物丰富墨迹图后进行编讲。
       （1）、引导幼儿根据自己的想像，利用辅助物在墨迹图拼砌，使画面更完整、更丰富，并提出讲述要求，如什么时候？有谁？发生了什么事情？或在什么地方？有谁？发生了什么事情等。
       （2）、请幼儿根据丰富后的墨迹图进行编讲。

   
       4、 向同伴或老师讲述自己图画中的小故事。
   
   四、 活动延伸：（组合编故事）
       将幼儿制作的墨迹图布置在语言区中，引导幼儿与同伴的墨迹图组合在一起，编出一个更好听的故事。  手工材料

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