中班数学活动：把小鱼变成一样多

活动目标：　　
1、运用“添上”或“去掉”的方法，把不一样多的小鱼变成一样多。　　
2、能用完整的数学语言讲述自己的思维过程。　　
3、在游戏比赛中体验数学活动的乐趣。　　
活动准备：　　
1．经验准备：在日常生活中幼儿已会辨认1-10的数字；　　
2．物质准备：　　
教具：1——10的数字卡；游戏时进行的音乐、　　
学具：细竹杆30根、夹子若干、作业纸、笔　　
活动过程：　　
一、串小鱼比赛。　　
1、第一次串小鱼比赛。　　
师：这么多的小鱼啊！我们来玩串小鱼比赛，怎么样？这么串呢？只要把小鱼一个个夹在细竹杆上，等会只要音乐响起，你就使劲向竹杆上夹小鱼，音乐一停，就不能再夹了，我们来数一数，谁夹的小鱼最多？　　
幼儿串鱼比赛。　　
交流：你夹了几条小鱼？师相应贴上数字卡。夹了几条小鱼的小朋友是第一名？大家对得冠军表示祝贺。　　
2、第二次串小鱼比赛。　　
师：刚才有的小朋友才串了几个，说明什么问题？（夹得要快）。这次比赛可要加油哟！　　
幼儿串鱼比赛。　　
交流：你串了几条小鱼？有谁夹的小鱼数量比他的多？有谁夹的小鱼的数量比他夹的小鱼数量要少？夹了几条小鱼的小朋友是第一名？　　
二、变小鱼，学习用“添上几”或“去掉几”的的方法，把不一样多变成一样多。　　
1、师：刚才，小朋友串了两串鱼，请小朋友比一比，你第一次串的小鱼和第二次串的小鱼的数量是不是一样多？　　
2、怎么样让两串小鱼的数量变得一样多？　　
3、幼儿操作：两串鱼变成一样多。　　
4、交流：谈谈用什么办法使两串小鱼的数量变成一样。　　
三、作业。（图上的两排小鱼变成一样多）　　
师：小朋友串的小鱼变成了一样多，可是这些图片上的小鱼也想变成一样多，你们看图上有有两排小鱼，你们数一数，每一排有几条鱼，然后想个办法让两排鱼变成一样多。做好的小朋友可以跟旁边小朋友说说你想了一个什么办法。　　
评价作业：找出错误并更改。　　
四、结束部分。　　
师：小朋友本领真大，把两排不一多的小鱼变成了一样多，那么三排、四排甚至更多排的物品你能用最简单的办法把他们变得一样多呢？以后我们再来讨论。 手工材料

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