大班美术:蝴蝶(装饰画)
活动目标:
1、学习用线条分割以及简单图形或色块对称等方法,装饰蝴蝶的花纹。
2、在欣赏范例的基础上,积累装饰经验,大胆创造花纹。
3、感受左右对称的美。
活动准备:
1、幼儿用书一本,勾线笔、油画棒。
2、蝴蝶的标本、实物投影仪。
3、《化蝶》音乐。
活动过程:
1、用实物投影仪放大蝴蝶标本,引起幼儿兴趣。
师:今天,老师给大家带来了一些蝴蝶标本,我们一起来看看这些漂亮的蝴蝶身上有什么?
师:你最喜欢哪只蝴蝶身上的花纹?为什么呢?
师:上次我们学的京剧脸谱上的花纹是怎么样的?再仔细看看蝴蝶身上的花纹,你发现了什么呢?
2、教师师范装饰蝴蝶。
师:(教师在黑本上画出一只大大的蝴蝶轮廓线)你知道这是什么吗?
师:你觉得它漂亮吗?为什么?
师:怎么样才能使它变成一只漂亮的蝴蝶呢?(启发幼儿想出给蝴蝶的翅膀画上漂亮的花纹)
师:那你准备怎么样来装饰这只蝴蝶的翅膀呢?
师:小结:先用不同的线条分割蝴蝶的翅膀,然后再用我们已经学过的图案和线条来装饰蝴蝶的翅膀。
师:小朋友们想一想:可以用哪些线条和图案来装饰呢?(请个别幼儿在教师的范画上作示范)
3、欣赏幼儿用书上的蝴蝶,让幼儿在观察画面的基础上进一步了解对称装饰的手法。
师:小朋友们想不想给蝴蝶的翅膀装上漂亮的花纹和图案呀?
师:那请小朋友到自己的桌子上开始画吧
4、幼儿绘画装饰活动。
师:请小朋友们用鲜艳的颜色给蝴蝶装饰,这样装饰出来的蝴蝶就更美了。
师:注意涂色的时候要顺着一个方向均匀地涂。
在幼儿创作的过程中,教师播放音乐,让幼儿在悠扬的音乐声中,进行美术创作活动。教师观察幼儿,对个别幼儿给予必要的指导和帮助,并及时反馈装饰过程中好的图案,以便其他幼儿进一步拓展思路。
5、随音乐《化蝶》参观幼儿作品。
师:小蝴蝶们,我们一起飞,去看看桌上那些美丽的蝴蝶吧!
(让幼儿轻轻地起立,将小椅子推到桌子的下面,然后扮演小蝴蝶边飞边观察其他小朋友的作品,并找一找自己最喜欢的蝴蝶)
师:刚才我们看了大家的蝴蝶,现在请小朋友们说一说你最喜欢的是哪一只?为什么?
手工材料
关键词:蝴蝶
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