小班美术活动： 扭扭宝宝

一、设计思路： 　　
前面一段时间，我们一直进行着有关“美丽的春天”的主题活动。通过活动，孩子们对春天的季节特征有了一定的认识，积累了一定的经验。今天的这个活动就是围绕“美丽的春天”的主题活动，在孩子们已有知识经验的基础上，让孩子们通过说说扭扭宝宝，学做扭扭宝宝、寻找扭扭宝宝的一系列活动中，让孩子们综合的表现春天的美丽景色，进一步感受春天的特征。同时，让幼儿在轻松愉悦的氛围中，通过观看清楚明了、活泼有趣的flash动画，学习曲线的基本画法。并通过实际操作，感受成功的喜悦。 　
　活动中，我还注意与我们的全语言“激趣式”学习活动模式的研究相结合，围绕情景创设、理解感知环节，为幼儿提供语言发展的平台，在每一个的画面和活动环节中，注重引导幼儿用语言进行表达，注重幼儿语言的发展。 　　
二、活动目标： 　　
（1）引导幼儿认识曲线，知道曲线的基本特征。 　　
（2）学习用不同的方式表现曲线，有初步互相合作的能力。 　　
（3）能大胆描述画面，感受春天的美好，体验活动的快乐。 　
三、活动准备：flash制作《扭扭宝宝》、底板图片四幅（花园、鱼儿游、太阳公公、大树和小树）、水彩笔、扭扭棒、水草、皱纸等。 　　
四、活动重难点：
1、学会用手腕转动的方法画曲线。 　　2、寻找生活中的曲线。 　
五、活动流程： 　　
[欣赏感知]——[探索操作]——[交流分享]——[延伸寻找] 　　
六、活动过程： 　
（一）看扭扭宝宝 　　观看动画 　　
第一场景：提问：
1、这是什么？扭扭宝宝是怎么扭的？（引导幼儿用身体学一学）。 　　
2、还有哪些扭扭宝宝也是这样扭的？（幼儿自由回答）。 　　
第二场景： 　　引导幼儿学画横竖不同的曲线，跟着扭扭宝宝一起扭一扭。 　　
第三场景： 　　让扭扭宝宝变戏法。引导幼儿说说扭扭宝宝跑到了哪里，变成了什么？ 　　讨论：春天来了，扭扭宝宝去跟春天做朋友，躲在了春天里。春天里哪些地方也有扭扭宝宝呢？ 　　
（二）做扭扭宝宝 　　
1、引导幼儿按自己的兴趣在不同的画面上表现扭扭宝宝。 　　
2、鼓励幼儿大胆表现，引导幼儿合作活动。 　　
3、教师观察幼儿活动，针对不同情况给予不同的指导。 　　
（三）说扭扭宝宝 　　
1、引导幼儿观察自己画的曲线，说说它们分别变成了什么？ 　　
2、引导幼儿感受整个画面中春天的美丽。 　　
（四）延伸活动 　　鼓励幼儿在春天里继续寻找扭扭宝宝，并学着画下来。  手工材料

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