大班科学活动：动物与天气

活动目标：
1、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。
2、能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。
3、提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发爱科学的情感。
活动准备：
多媒体课件，气象牌（人手一份）　　
活动过程：
1、引出课题　　
（1）老师播放［CCTV—天气预报］
 ※“小朋友，这位阿姨在干什么？”“她是怎么知道天气的呢？”幼儿回答，老师点击［图片］。
（2）老师：“气象员能根据气象仪器测出气温、风速等气象情况。可是农民伯伯不用气象仪器，有时也能知道明后天的天气如何。他们是怎么知道的？是谁告诉他们的呢？”幼儿充分讨论。
（3）小结：除了用仪器预测气象外，还可以观察一些动物的表现。有些动物也是气象预报员呢。
2、看一看
（1）播放：蚂蚁上树
※老师：“它们是谁？在干什么？为什么要这样？”
※“听听小蚂蚁自己来解释。”点击［蚂蚁］
※“蚂蚁怎么说的？它们为什么要搬家？”
※教师小结。
（2）点击［选择］
※“还有一些小动物在天气变化之前也有一些特殊的表现。我们一起来看看。你知道它是怎样来预报天气的吗？请你跟旁边的小朋友讨论一下。”幼儿讨论。
※“请你来说说，谁能预报气象？”
※教师根据幼儿的回答分别点击四幅［图片］（鱼儿上浮、蜻蜓低飞、燕子低飞、乌龟“冒汗”）。“它是怎样来预报的呢？”幼儿回答后，教师点击［动物的头部］,检验幼儿的回答。           ※教师小结：“刚刚看了那么多小动物的表现，我们知道了下雨之前气候总有一些变化。有哪些变化呢？”（幼儿回答，如空气中水分很多、非常潮湿、空气很闷等）“一些动物能感受到这些变化，所以就表现出一些反常的现象，人们掌握了这些规律，就能预知天气的变化了。”
3、听一听
（1）“农民伯伯不仅能通过看小动物的表现来判断气象，他们还能通过听小动物的叫声来判断气象变化呢。我们一起来听一听。”
※播放［青蛙知了］
“知了、青蛙一般在什么时候叫？”教师用儿歌小结图片内容。点击［知了］学念儿歌。“天晴青蛙捉虫静悄悄，树上知了声声叫。天雨知了无声响，青蛙塘边呱呱叫。”
※播放［蜜蜂］
学学小蜜蜂的歌“蜜蜂晴天去采蜜，早出晚归忙得欢；阴雨天气不出门，在家酿蜜不停工。”
※播放［鸡］“天要下雨，鸡不进窝。”
（2）教师小结。
4、小小气象员
（1）介绍游戏的题目。
（2）介绍晴雨牌的用法。
（3）教师操作课件［判断］，幼儿翻牌。电脑给予判断对错。教师快速口述，幼儿翻牌。
5、活动延伸
请你回去看看，仔细观察一下，还有哪些动物在天气变化以前也有一些特殊的表现？ 手工材料

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