托班综合活动：小脚丫

活动目标：1、知道每个人都有一双脚，初步了解脚的用处。 
               2、体验用脚游戏的快乐。 
重点：初步了解脚的用处 
难点：初步学习自己探索脚的本领 
环境创设：
1、物质：各类玩具，《找朋友》的磁带、录音机、小脚印。 
2、心理：幼儿在体验用脚游戏的快乐中进行。 
活动流程：比丫丫——玩丫丫——碰丫丫 
活动过程：一、比丫丫： 
1、游戏： “比丫丫”（数次） 
（1）胖丫丫，瘦丫丫，伸出你的脚丫丫。 
（2）胖丫丫，瘦丫丫，找个朋友比丫丫。 
（3）胖丫丫，瘦丫丫，收回你的脚丫丫。 
2、数一数我们有几只小脚丫？ 
二、玩丫丫： 
1、告诉老师，你的小脚丫有什么本领？ 
2、你们的小脚丫本领真大，老师为你们准备了许多玩具，我们来用我们的小脚丫来玩一玩，看看谁的脚丫本领最大？ 
3、幼儿分散游戏，教师观察。 
4、幼儿集中： 
（1）刚才你玩了什么？ 
（2）你发现你的小脚丫有什么本领？ 
（3）教师适当小结： 
①我们小朋友小脚的本领真大，告诉老师你今天是怎么到幼儿园的？ 
②儿歌：《小脚本领大》 
小脚、小脚本领大， 
会走、会跑、还会跳。 
自己走到幼儿园， 
老师夸我好宝宝。 
三、碰丫丫： 
1、 现在我们来找个朋友做“碰丫丫”的游戏好吗？ 
2、 幼儿找老师做“碰丫丫”的游戏。 手工材料

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