小班生成活动:开心跳跳糖

一、设计意图
区域活动的时候，浩浩带来一包有趣的糖，孩子们都非常的惊奇，“浩浩，这是什么东西？”“好吃的糖。”“什么糖呀？”“我吃过这种糖的。”龙龙说，“很好玩的，它会动的。”“它会动的，我没吃过。”“龙龙，它怎么动的？”恩恩好奇的问。“怎么动的呢？”龙龙想了一想，“这样动的，这样动的。”边说边用手比划着，恩恩也跟着龙龙用手比划。孩子们都被他们吸引过去，我也被他们的这一幕吸引住了，“躲”在孩子们的中间看着、听着。于是，从孩子的兴趣出发，根据幼儿的年龄特点，生成“开心跳跳糖。”这个活动。
 
二、活动过程
过程：
活动目标：
1、幼儿用各种方式来表现吃跳跳糖的感受。
2、体验和同伴游戏的快乐。
活动准备：
1、跳跳糖、小勺子、碟子若干。
2、红、黄、绿跳跳糖胸饰（制作不同形状的，如三角形、方形、圆形。）
活动过程：
1、品尝并交流感受。
----今天老师带来了一样好吃的东西，请幼儿看看是什么？请幼儿尝一尝。
----幼儿品尝跳跳糖。
----老师幼儿共同交流跳跳糖在嘴里的感受。
2、讨论并用肢体动作表现。
----跳跳糖在嘴里是怎样跳的？我们用肢体动作来表现。
----鼓励幼儿想出各种跳的方法，如双脚跳、单脚跳，交替跳等，引导同伴间相互模仿。
----引导幼儿自由的跳。
3、游戏：开心跳跳糖。
----我们来做游戏“开心跳跳糖”。
----发给幼儿不同的胸饰，引导幼儿按颜色的分类跳，并适当控制活动量。
 
三、活动实录
[预设]教师：今天老师带来了一种好吃的东西，是什么呢？（出示跳跳糖）
幼儿甲：跳跳糖。
教师：你们在什么地方看见过跳跳糖？
幼儿甲：在超市。
幼儿乙：在路旁的小店。
教师：它会在唱歌的，xxx请你来听一听，它是怎样唱歌的？
（请幼儿上来听。）
幼儿甲：沙沙。
教师：我们一起来听一听。（教师手拿两包糖摇。）
幼儿甲：沙沙沙。
幼儿乙：滴滴滴。
教师：跳跳糖唱的歌真好听，它是什么样子的呢？我们来摸一摸。
（教师让每个幼儿用手摸一摸。）
教师：跳跳糖长得什么样子。
幼儿甲：小小的。
幼儿乙：细细的。
幼儿丙：碎碎的。
教师：跳跳糖长得小小的、细细的、碎碎的，想不想尝一尝？
幼儿齐声：想。
教师：每个小朋友拿一把小勺子尝一下，尝好了回到小椅子。
[调整]教师：今天老师带来一样好吃的东西，是什么？（出示跳跳糖）
幼儿甲：不知道。
幼儿乙：是棒棒糖。
教师：你们看见过吗？
（有的幼儿不响，有的幼儿说没看见。）
教师：听一听，它会发出什么声音？（教师摇动糖。）
幼儿甲：沙沙沙。
幼儿乙：哒哒哒。
幼儿丙：它唱的歌真好听。
教师：我们一起来唱。
（幼儿根据自己感受到的声音自由地唱歌。）
教师：这种糖是什么样子的？我们来摸一摸。
（教师手拿两包糖轮流让幼儿摸摸。）
教师：它是什么样子的？
幼儿甲：像蚯蚓一样的。
幼儿乙：像小麦一样的。
幼儿丙：像米粒一样的。
教师：这种糖长的到底是什么样的？我们打来看看。
（教师打开包装袋，慢慢地把糖倒在盘子里。）
幼儿甲：是一粒一粒的。
幼儿乙：和米粒一样的。
幼儿丙：不像蚯蚓。
教师：这个糖长的像米粒一样，一粒一粒，小小的。想不想尝一尝？
幼儿齐声：想。
[预设]幼儿每人拿一把勺子，围在桌子旁边自由品尝跳跳糖。
[预设]教师：我们尝好了就坐回小椅子。这种糖放在嘴巴里会怎么样？
幼儿甲：会跳的。
教师：这种糖吃在嘴理会跳的，原来它是跳跳糖。跳跳糖在嘴里是怎样跳的？
幼儿甲：叽哩叽哩跳的。
幼儿乙：沙拉沙拉跳的。
幼儿丙：嚓嚓嚓的跳。
教师：我们用动作来跳。
[调整]教师：这种糖吃在嘴里会怎样？
幼儿甲：甜甜的。
幼儿乙：有点酸。
幼儿丙：有点会动。
教师：这种糖放在嘴巴里会动的的，让老师也来尝一尝。
（教师用很慢的动作示范吃跳跳糖的方法，并把跳的感觉用表情表现出来。）
教师：哇，这种糖真好玩，它在嘴巴里会跳来跳去，原来它是一种跳跳糖。刚才我是怎样尝跳跳糖的？
幼儿甲：嘴巴抿紧的。
教师：尝跳跳糖的时候嘴巴要抿紧，我们一起再来尝一尝。
（教师用勺子一勺一勺喂给幼儿品尝，并嘱咐幼儿要把嘴巴抿紧。）
教师：跳跳糖放在嘴里是怎样跳的？
幼儿甲：嘟嘟嘟的跳。
幼儿乙：咕噜咕噜的跳。
幼儿丙：咚咚咚的跳。
教师：我们用手和脚跳出来。
[预设]教师：这个小朋友是这样跳的，请你跳一跳让小朋友看一下。
（幼儿示范给小朋友看。）
教师：我们一起来试一试。（幼儿试一试。）
（教师引导幼儿单脚跳，双脚跳，交替跳。）
[调整]幼儿：老师我累了。
教师：跳跳糖在嘴巴里跳了一会儿，慢慢地就痒掉了。
（教师边说边慢慢地蹲下来。）
幼儿：跳跳糖痒掉了。
（幼儿边说边蹲下，大笑起来。）
[预设]教师：今天我们来做个游戏，名字叫开心跳跳糖。跳跳糖有很多种颜色。有红的、黄的、绿的。
      （教师出示红、黄、绿的挂牌，边给幼儿带上，边和幼儿谈谈你是什颜色的跳跳糖。）
       教师：老师这里也有红的、黄的、绿的跳跳糖，我举红的，红的跳跳糖起来跳。举绿的，谁起来跳？
       幼儿齐声：绿的跳跳糖跳。
       教师：举黄的，谁来跳？
       幼儿齐声：黄跳跳糖跳。
       教师：我们先蹲下来，准备好。
       （教师轮流出示红的、黄的、绿的，再同时出示两种、三种颜色的跳跳糖。幼儿自由的跳，教师引导幼儿慢慢地痒掉了。）
        教师：孩子们玩的开不开心？
        幼儿：开心。
        教师：我们把开心可以带给我们的妈妈、爸爸、爷爷、奶奶，回家和他们一起玩好不好？
        幼儿齐声：好的。
四、活动反思
  小班孩子爱玩、也爱吃，跳跳糖对他们来说有巨大的吸引力。他们品尝跳跳糖时都非常的兴奋，都能用身体动作把自己吃的跳跳糖的感受用各种跳法表现出来出来，但由于孩子们的生活经验跟我预设的有一定差距，我进行了一些调整。 手工材料

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