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中班数学活动:10以内的点数

来源: data.06abc.com 作者: jingzi 感谢 jingzi 上传 1人参与

活动目标:  
1、能手口一致点数10以内物品并说出总数。  
2、在操作中让幼儿感知1—10的数量关系。  
3、乐于参与数学活动。  
活动准备:  
1、教具准备:彩色串珠;“数字卡片”;圆点可。  
2、学具准备:操作册第三册第5—6页。  
活动过程:  
1、预备活动。  
师幼互相问好。  
走线,线上游戏:拍手歌,幼儿边走线边念儿歌,并创编相应动作。  
     拍手歌  
你拍一 ,我拍一,一只孔雀穿花衣;  
你拍二,你拍二,两只小鸭上河沿;  
你拍三,你拍三,三只大雁飞上天;  
你拍四,你拍四,四只熊猫吃竹子;  
你拍五,你拍五,五只小猫抓老鼠;  
你拍六,你拍六,六只小猴荡悠悠。  
你拍七,你拍七,七朵红花真美丽;  
你拍八,你拍八,八只青蛙叫呱呱;  
你拍九,你拍九,九只公鸡一起走;  
你拍十,你拍十,十只青蛙把蚊吃。  
2、探索活动。  
教师出示“彩色串珠”,请幼儿数一数每种颜色的串珠上有多少粒珠宝宝。  
红色:1个;绿色2个;粉色3个;橙色4个;天蓝色5个;  
紫色6个;白色7个;棕色8个;蓝色9个;金黄色10个。  
要求幼儿手口一致的点数,同时,与数字卡片上的数字对应。  
3、集体游戏。  
(1)    数串珠,说数字。  
幼儿同教师指令说出不同颜色的串珠数量,如蓝色串珠一串市9个;紫色的串珠一串市6个。  
(2)    数字宝宝找朋友。  
4、操作活动。  
完成《操作册》第三册第5—6页的活动。  
5、活动延伸:  
在日常生活中点数10以内的物品,帮助幼儿积累相关的经验。  
活动提示:  
1、活动中,当幼儿建立了初步的数概念时,教师应十分关注幼儿对此的运用,使之成为帮助他们解决问题和学习新知识的基础。  
2、点数市要求幼儿学会手口一致地点数实物并能说出总数,即幼儿能口说数词,手点实物使每个数词与一个集合内的每个元素建立一一对应的关系,数的结果会用数词来表示。  
生活中的数学:  
1、完成《作业纸》第三册9—12页的活动。  
2、家长可以有意识引导孩子点数物品。如逛超市时,数一数有多少种水果;买菜回来请孩子数一数买了几种菜;让孩子数数家里有多少人,有多少把椅子等等。   手工材料

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热心网友 2013/7/19 21:19:00 发表
挺好的,只是我们中班没有操作册
幼儿园手工材料

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