苗苗班班级计划

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一、情况分析：　　
我班现有幼儿30名，男孩23名，女孩7名，年龄都在2周岁左右。其中上过亲子班的有2名幼儿，占班级人数的20%；独生子女占班级人数的95%；班上幼儿由于年龄和月份上大小有别及家长的教育方法不同，孩子的日常行为习惯有一定的差异。部分孩子是有祖辈领养，所以比父母更加宠爱，也由此养成了许多不良的行为习惯和生活习惯。再者，班上的幼儿多数都来自独生子女的家庭，以自我为主的意识突出，集体活动的意识较差，所以要适应幼儿园的生活和作息常规有待一段时间的培养和教育的过程。　　
在卫生和行为习惯方面，苗苗班的孩子年龄小，在家什么事情都是大人一手包办，65%幼儿不肯自己吃饭，要大人喂；有些还要边走边吃，或玩具放在一边才肯吃饭；个别幼儿不肯吃饭，将饭含在嘴里；有的把刚喂到嘴里的饭往外喷，弄得满地都是饭菜，60%幼儿不肯午睡。有些幼儿晚上很晚睡觉，早晨也很晚起床，独占玩具的现象占90%。这些有待家园进一步配合教育，促进幼儿良好习惯的养成，促进幼儿身心健康和谐发展。　　
二、班级目标：　　
针对以上这些情况，以及托班幼儿特点，根据园务工作计划，结合本班实际，在本学期中制定以下工作目标　　
（一）生活管理：　　
1、抓住幼儿在园的一切时机，对幼儿进行养成教育，幼儿适应幼儿园的集体生活，愿意上幼儿园。　　
2、以健康安全为核心，认真细致做好保育工作　　
（二）教学管理：　　
1、健康：能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，发展幼儿的小肌肉群，逐步增强身体的适应能力。　　
2、语言：学说礼貌用语和生活中的常用语，喜欢与同伴交谈愿意在集体面前大声说话。　　
3、艺术：进一步让幼儿喜欢并愿意参加音乐、美术活动。　　
4、科学：培养幼儿对周围事物产生兴趣，接触些常见的科学现象。　　
5、社会：培养幼儿与同伴友好相处，懂得爱护幼儿园的各种东西。　　
（三）家长工作管理：　　
1、加强家园联系制度，取得家园联系一致性。　　
2、鼓励家长配合园内活动。　　
三、具体措施：　　
生活管理：　　
1、教师为幼儿创设良好的游戏活动环境，提供丰富的游戏活动材料，吸　　
2、引导幼儿，使幼儿乐意来园主动参加各类游戏活动，并知道自己是陆桥中心幼儿园苗苗班的小朋友。　　
3、通过平时的生活活动让幼儿熟悉自己的毛巾、茶杯，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的茶杯喝水；通过故事，儿歌等形式，让幼儿学会正确的洗手和擦脸的方法。　　
教学管理：　　
健康：　　
1、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具，练习小手肌肉的抓握能力。　　
2、通过娃娃家的活动，学习正确使用小勺。　　
3、通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃，钻、爬的能力。　　
4、自制一些活动器械，人手一份做到室内和室外都可用，引导幼儿爱玩、喜欢玩。　　
语言：　　
1、通过教学活动、区角活动，继续培养幼儿喜欢跟老师学说普通话，乐意模仿老师的讲话。　　
2、能听懂成人的问话和提示，做出相应的反应。喜欢模仿成人说话，个别幼儿能提出简单问题。　　
3、能够集中注意力听故事或儿歌，能够理解故事内容，会说短小儿歌、唱短歌，愿意表演和模仿，并掌握一些日常所需的名词、动词，形容词，学习完整的表述自己的意愿。　　
4、学会翻看图书，并珍惜图书。　　
艺术：　　
1、利用教育环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐，学习欣赏简短的乐曲。通过认识打击乐器，感受音乐的魅力。　　
2、通过玩橡皮泥来巩固对颜色的认识以及提高自己的造型能力。　　
3、在美工区给孩子提供纸、笔让他们自由画画。4、　　
科学：　　
1、认识幼儿园的主要活动场所，认识自己最接近的工作人员和同伴。　　
2、学习简单的运用各种感官感知周围事物。引导幼儿对玩具、水果等事物的观察兴趣，并认识一些食品。　　
3、户外活动中认识大自然，感受大自然。　　
社会：　　
1、在成人的提醒下能使用礼貌用语：老师好、再见、谢谢、对不起。在来离园和一日生活各个环节中，引导幼儿学习使用：“您好”、“谢谢”、“再见” 等简单的礼貌用语。　　
2、多组织一些幼儿与教师交流的活动，让幼儿尽早熟悉周围的环境调整好情绪。　　
3、在活动区中，引导幼儿学习简单的交往技能，体验与伙伴分享的快乐。　　
家长工作管理：　　
1、家长会：在学期初和学期中期召开家长会，介绍班级情况及工作安排，让家长了解班级工作，欢迎家长参与班级工作。邀请家长积极参加园内举行的各项亲子活动，了解自己的孩子，促进孩子的全面发展。　　
2、家长园地：通过这个窗口让家长掌握一些幼教信息，了解幼儿所学的知识以及班级活动，做好配合工作，共同携手做好教育伙伴。如：张贴“周计划：本周课程安排”、家教文章：让家长了解到一些家教的文章、本月小寿星：本月过生日的小朋友等。　　
3、家访：定期与不定期结合，针对幼儿的表现和家长教育工作出现的问题进行实地家访或电话家访，了解幼儿的生活背景及教育条件，使教育工作更加有的放矢，提高教育效能。　　
4、随机交谈：在幼儿入园与离园时，随时随地与家长进行交谈，让家长了解孩子的表现，从而更好地配合。由于活动和教学需要幼儿带物品来园，希望家长积极配合。　　
四、月工作安排：　　
九月份：　　
1、布置环境，迎接新生入园　　
2、做好新生入园的稳定工作，做好第一次的家访工作。　　
4、召开新生家长会，宣传最新的幼教理念。　　
5、结合中秋节，开展一系列的活动。　　
6、在生活活动中教会幼儿洗手、用勺吃饭、午睡和擦嘴等生活习惯。　　
7、五彩节活动：亲子趣味运动会　　
十月份：　　
1、逐步建立一日常规，过度环节播放音乐，使幼儿逐步建立常规意识。　　
2、巩固上周学会的生活习惯，新教幼儿脱裤子、穿脱鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活动。　　
3、加强体能训练，增强幼儿体质，要求幼儿能到操场上去做操。　　
4、做好长假安全、卫生教育。加强幼儿的自我保护意识　　
5、五彩节活动：游艺会　　
十一月份：　　
1、经过两个月的在园生活，幼儿能依据自己的喜好选择活动，喜欢尝试不同的艺术表达方式。　　
2、增设活动区，丰富材料，引导幼儿进行自主活动。　　
3、继续加强幼儿常规培养，教师用语言提示幼儿按一日常规要求去做。　　
4、在生活活动中教会幼儿正确擦鼻涕、扣纽扣、涂润肤霜等生活习惯。　　
5、充分感知秋天的特征。　　
6、召开家长会：亲子运动会　　
7、五彩节活动：打击乐　　
十二月份：　　
1、初步感知冬季特征。　　
2、冬季加强户外活动量，增强幼儿体质，预防冬季流行性感冒的发生。　　
3、随主题内容及时更换主题墙壁，体现季节特征。　　
4、生活活动教会幼儿如何拉好内裤塞好衣服以及饭后漱口。　　
5、五彩节活动：迎新年活动　　
一月份：　　
1、节日教育“元旦”　　
2、做好学期结束的各项总结工作。　　手工材料