大班语言活动：咏柳

活动目标：
1、了解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情地朗诵；
2、了解古诗中比喻手法的运用，能用语言表达自己对垂柳的感受和对诗歌的理解
活动准备：
配合古诗意境的音乐、前期观察过垂柳
活动过程：
1、自由表达自己对观察过的垂柳的感受
上一次我们大家一起去看过垂柳，你觉得垂柳和别的树有哪些地方不一样？（引导幼儿说出柳条的形态：往下垂）看见柳条随风飘扬你心里有什么感受？用一句完整、连贯的话说一说。
2、欣赏、理解古诗，感受古诗的意境美和语言美。
（1）听老师完整地朗诵古诗
（2）理解古诗中“碧玉”“丝绦”的含义，了解古诗中比喻手法的运用
（3）请幼儿运用现实生活经验，运用比喻的手法说一些简单的比喻句
（4）集体学习朗诵古诗，由逐句过度到整首
（5）配上音乐有节奏地缓慢地朗诵古诗
3、结束游戏：我来说说比喻句
鼓励幼儿运用现实生活经验，发挥想象，说比喻句比赛，看谁说得多。
附   咏柳
（唐）贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦，
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。 手工材料

本文来源：来自用户上传，如涉及原文作者版权请留言本站，本站将及时处理