中班语言活动：猫种老鼠

活动目标：
1、在富有情趣的活动中，展开谈话、讨论，以增进幼儿对语言活动的兴趣以及对汉字的敏感性。
2、鼓励幼儿进行大胆、合理的形象，在表述过程中恰当运用体态动作，以增强语言的表现力金额感染力。
3、培养认真倾听积极思考、大胆表述等良好学习习惯。
活动准备：
猫、鼠等相关图片，两块磁性黑板。
活动过程：
1、结合图片，围绕话题组织谈话，尝试用身体动作加以表现。
以故事作悬念，导出猫和鼠。
1）猜一猜故事里的猫，有可能是一只什么样的猫？
2）说到猫，往往就会想到老鼠，老鼠又是什么样的呢？它有什么爱好或本领？
3）猫和老鼠相遇会发生什么故事？
2、讲述故事，边讲边引发讨论，引导幼儿以角色身分进行表演。
1）讲述故事开头：“在一片庄稼地里，猫捉住了一只老鼠，就想吃。老鼠心想：‘糟了，今天完蛋了，怎么办呢？我可得想办法，救救自己’。”
2）鼓励幼儿发表自己的观点：老鼠该怎么做才能自救呢？（求饶、哄骗、搏斗、恐吓、逃跑、装死、呼救）
3）引导合作，进行情景模拟表演。
4）讲述故事大发展：这是一只聪明的老鼠，它是到一般的办法是救不了自己的，他看了看四周茂盛的庄稼，想了想，很友好、很认真地猫说：“猫大哥，别着急，你看，农民把玉米种到地里，到了秋天就收了很多玉米，农民把花生种到地里，到了秋天就收了很多花生。你把我也种到地里，就会长出很多老鼠。”猫听老鼠这么一说，觉得挺有道理，就把老鼠种到地里。老鼠打动逃跑了。
5）小结：碰到困难，不要轻易认输，一定要勇敢，智慧可以战胜一切。
3、欣赏动画，放松心情，引发延伸
猫和老鼠之间可能发生的故事可多了，欣赏搞笑版《猫和老鼠》，提醒幼儿注意听“有趣的对话”看“夸张滑稽的动作”。
活动结束
活动延伸：
引导幼儿创编《猫和老鼠》系列故事，提供一定的环境和道具，鼓励幼儿进行合作表演，组织《猫和老鼠》讲、演专场。
 
故事《猫种老鼠》
在一片庄稼地里，猫捉住了一只老鼠，就想吃。老鼠忙说：“猫大哥，别着急！你看，农民把玉米种到地里，到了秋天说了很多玉米；农民把花生种到地里，到了秋天收了很多花生。你把我也种到地里，就会长出很多老鼠。”
猫就把老鼠种到了地里，老鼠打洞逃跑了。 手工材料

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