小班音乐活动:大树妈妈

活动目标：　　
1.在听听、看看、说说中理解歌词内容，感受乐曲轻松、愉快的情绪。　　
2.结合经验大胆创编树的造型动作和“爱妈妈”的动作，尝试随音乐按节奏表演。　　
3.体验“大树妈妈”和“鸟宝宝”之间相亲相爱的情感。　　
活动准备：　　
1.多媒体课件一个。　　
2.大树妈妈和小鸟胸饰各为幼儿人数的一半。　　
活动过程：　　
一、律动引起幼儿活动兴趣。　　
1.教师：鸟宝宝们．我们一起到森林里去玩好吗？　　
（播放音乐带领幼儿学着小鸟飞的动作进入活动室。）　　
2.点击多媒体：出示大树妈妈和鸟宝宝。　　
教师：看看森林里除了有鸟宝宝还有谁呀？　　
（丰富词语：大树妈妈）　　
二、视听结合，理解歌词内容，感受乐曲轻松、愉快的情绪。　　
1.播放歌曲《大树妈妈》，幼儿初步感知歌词和旋律。　　
教师：今天老师给你们带来了一首好听的歌，讲的就是大树妈妈和小鸟的事情，听听你觉得怎么样？　　
（播放歌曲的同时，电视中出现大树妈妈唱歌、摇小鸟睡觉、大树妈妈笑呵呵、为小鸟撑伞等。）　　
2.集中交流。　　
教师：这首歌听上去怎么样呀？　　
（鼓励幼儿说说听了乐曲后的感受如：很好听、很温柔、很开心等都可以，教师都给予肯定。）　　
教师：你都听到了什么？　　
（鼓励幼儿将自己听到的说出来，并将幼儿回答小结成歌词，鼓励幼儿跟着教师一起说说、做做。）　　
3.再次欣赏歌曲《大树妈妈》，进一步理解歌词，感受乐曲轻松、愉快的情绪。　　
教师：原来歌里说的是这样的故事呀，我们来跟着音乐一起唱唱、做做动作吧。　　
三、结合经验大胆创编树的造型动作和“爱妈妈”的动作。　　
1.创编树的造型动作：　　
Ａ.教师：我们要来做一做大树妈妈了，想想大树妈妈是什么样子的？　　
（播放音乐幼儿结合经验自由创编各种树的造型动作。）　　
Ｂ.集中交流，请部分动作较好的幼儿示范，并鼓励全体幼儿模仿好的造型动作，在练习时教师边哼唱音乐边引导幼儿跟着音乐合拍的动作。　　
Ｃ.听音乐完整动作：　　
教师：刚才我们学习了好多树妈妈的动作，请你听着音乐来做一做这些动作。　　
（重点提示幼儿动作要合拍。）　　
2.创编“爱妈妈”的动作：　　
A.教师：鸟宝宝你们爱妈妈吗？爱妈妈可以做些什么动作呢？　　
幼儿：抱抱的动作……　　
B.创编动作“爱妈妈”的引导方法同上。　　
四、结伴表演，体验“大树妈妈”和“鸟宝宝”之间相亲相爱的情感。　　
1.组织幼儿自选胸饰，自由结伴，教师帮助个别没有找到朋友的幼儿找到合作表演的同伴。　　
2.提醒大树妈妈要温柔的爱护小鸟，小鸟要做出“爱妈妈”的动作，在做做、玩玩中体验两者之间相亲相爱的情感。　　
3.根据幼儿兴趣表演1—2次。　　
五、播放摇篮曲，结束活动。　　
教师：天黑啦，鸟宝宝要睡觉了，我们抱着大树妈妈睡觉吧。　　
（听着摇篮曲，幼儿两两拥抱在一起休息，活动在温馨的氛围中结束。） 手工材料

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