双语音乐活动:ON THE FARM

⒈　通过情境讲述，让幼儿熟悉歌曲旋律。
⒉　复习单词cow 、 duck、  pig ，并学唱新歌on  the  farm 。
⒊  学习创编歌曲。
⒋　培养幼儿的听唱能力。
活动准备：
⒈　农场背景图片一张。
⒉　奶牛、鸭子、猪、猫、狗、公鸡的图片。
⒊  cow、duck、pig、cat、dog、cock及moo、quack、oink、、mew、bay、crow的单词卡。
⒋  歌曲磁带、伴奏带。
活动过程：
⒈　师生互相问好。
Stand  up , please !good  morning ,girls  and  boys!（good  morning  Miss  Liang）today ,there  are  mang  teachers  in  our  class .Let’s  welcome  them .Sit  down , please !
⒉ 复习歌曲《Two  tigers》。
Let’s  sing  a  song  “two  tigers”,  ok ? one 、 tow 、 begin!
⒊ 复习儿歌《Five  little  monkeys》。
通过改变儿歌节奏的快慢，进行节奏练习。
⒋ 学习歌曲《On  the  farm》。
⑴ 情境讲述：（出示背景图片、放音乐伴奏带）
On  the  farm , there  are  mang  animals . There  are  cows , ducks  and  pigs.  They  are  having  a  good  time .
(出示动物图片)What’s  this ?  It’s   a  cow (duck  pig  ) . Cow  duck  and  pig  ,on  the  farm .
⑵幼儿欣赏歌曲《on  the  farm》。
理解歌词大意。知道moo  quack  oink的意思，并学说cow  cow(duck, pig ) ,  on  the  farm , moo  moo  moo(quack , oink).
⑶ 学唱这首英语歌。
重点学习最后一句：cow , duck  and  pig ,  on  the  farm .  (鼓励幼儿大胆表演，提示who  will  try ?)
⒌ 创编歌曲。
出示猫、狗鸡的图片及单词卡。理解mew  bay  crow的意思，学习替换歌曲中的单词，创编歌曲。
⒍ 活动结束
Ok, class  is  over .Let’s  go  to  a  farm  to  have  a   look .Stand  up , please !  Let’s  go !
 
附歌曲：
ON  THE  FARM
1＝F 2/4
  1     1  │ 6  6   5  │ 1    1  │  1    0  │
Cow, cow,  on the farm ,  moo,  moo ,  moo
 1     1  │ 6  6   5  │ 2    2  │  2    0  │
Duck, duck, on the farm,  quack,quack  quack.
 1     1  │ 6  6   5  │ 1    2  │  3    0  │
Pig , pig ,  on the farm,   oink,  oink,  oink .
 5     4  │  3    5  │ 2    2  │  1    0  │
Cow , duck，and   pig   on   the    farm. 手工材料

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