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小班歌唱活动:动物合唱

来源: data.06abc.com 作者: bolan 感谢 bolan 上传 0人参与

一、设计意图:
动物是人类的朋友,它与我们的生活息息相关,紧密相连,幼儿对动物都特别喜欢。而小班幼儿的思维活动带有具体形象性,喜欢模仿,对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。《动物合唱》是一首深受幼儿喜爱的歌曲。歌曲说说、唱唱的形式让幼儿深感有趣,而歌词中各种动物的叫声又能激起幼儿对活动的兴趣,好像在和小动物游戏一样。所以在活动过程中我以观看演唱会的游戏形式,请幼儿以表演的身份进行游戏,幼儿在欢快而又轻松的氛围中学习了歌曲,掌握了知识。
二、活动目标:
1、熟悉歌曲旋律,学唱歌曲,初步学习分角色演唱。
2、借助图谱掌握节奏︱×× ×︱×× ×︱;︱× –︱× –︱。
3、能愉快地参与活动,体验歌唱活动的乐趣。
三、活动准备:
课件、小动物头饰。
四、活动过程:
(一)、进场,引出活动主题。
1、今天天气真好,我们一起出去玩好吗?
2、咦,这里有一些小动物,正准备在草地上举行歌唱比赛呢!你们想
观看小动物的唱歌比赛吗?请找个位置坐下吧!
(二)、观看课件,熟悉歌曲旋律,学唱歌曲,并在图谱的帮助下,掌握节奏型:
1、看,第一个上台表演的是小鸭子,我们来听听它是怎么唱的。(放课件)好听吗?我们一起来学学小鸭子。(图谱1)
2、小鸭子唱完了,小鸡连忙上台了,它是怎么唱的呢?(放课件)一起学学小鸡。(图谱2)
3、小花猫最勇敢了,它慢慢地走上台,不慌不忙地唱了起来。(放课件)小花猫声音细细长长的真好听,我们来学一学。(图谱3)
4、最后上台表演的是小青蛙,小青蛙是个急性子,蹦蹦跳跳上了台,张嘴就唱。(放课件)小青蛙是怎么唱的?(图谱4)
5、小动物们都表演完了,请小朋友说说,唱得一样吗?什么不一样?(节奏、声音)
6、我们来玩一个问答游戏,老师来问,你们来看着图谱有节奏地回答我的问题,好吗?
7、今天老师还给你们带来了一首好听的歌曲,想听吗?(教师范唱)老师刚才唱了什么?(教师再次范唱)
8、教师引导幼儿跟唱后面节奏部分。在对唱的过程中感受歌曲旋律,熟悉歌词。
9、师生共同演唱歌曲。
教师:好听吗?我们一起来唱吧!(师幼共同演唱歌曲)小动物说真好听,我们还想听。(幼儿再次演唱)
(三)、在头饰帮助下学习分角色演唱。
1、小动物们说,请你们也来参加唱歌比赛吧!哎,小动物邀请我们参加比赛呢,你们谁愿意当小鸭子?(引导幼儿分角色表演)(请幼儿自由选择角色站在贴有动物头饰的圆圈内)
2、提出要求:请小动物们注意了,要一个一个唱,小鸭第一,小鸡第二,小猫第三,青蛙最后,最后两句请小动物们一起唱。我们还可以表演动作呢,看谁最能干。
3、分角色演唱歌曲。(交换角色表演)
4、结束:时间不早了,小动物该回家了,让我们和小动物再见吧! 手工材料

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