大班音乐活动：几只小鸭

活动目标：　　
1、有迁移仿编应用题的经验，仿编歌词。　　
2、探索词与曲的匹配，学习问答式的对唱方法。　　
3、体验在对唱过程中倾听、等待及自己演唱所带来的愉快情感。　　
活动准备：　　
图片、图谱　　
活动过程：　　
一、游戏导入　　
1、师幼互问好　　
今天，我们班来了好多客人老师，我们用歌声来和客人老师打招呼。　　
2、碰球游戏　　
我们以前玩过7的碰球游戏，今天我们再来玩一次，只不过我们的把他唱出来。先听老师唱一遍。　　
二、看图编应用题　　
1、今天老师还带来了一幅图，请小朋友看图编一道加法应用题。　　
2、老师把图上讲的作成了小图片，你们能看懂吗？这个空白的地方是休息的，表示间奏。　　
3、师看图讲一遍（伴奏）　　
4、师幼看图讲　　
5、分角色说　　
这个标记我们都认识了，在这里大标记表示先说，小标记表示晚说，现在我们来合作一次，我是大，你们是小。（你们想说哪个标记后面的话，给孩子自主选择的机会，不应该机械式的强加给孩子）　　
三、学唱新歌　　
1、师范唱　　
小图谱还能跟着音乐唱起来呢！你们听：你发现这首歌有什么特别的地方吗？（有的地方是说的，有的地方是唱的）说的地方我们把他叫做说白。叫什么？　　
2、幼学唱　　
你们也想来唱一唱这首有趣的歌吗？　　
3、分角色唱　　
现在我们一起来看着标记合作，我唱大，你们唱小。　　
交换角色唱　　
男女分组唱　　
四、创编歌曲　　
1、改变应用题　　
看，这副图现在该怎么编，算式呢？　　
2、改编小图谱　　
小图谱上什么地方也要变呢？　　
我们一起来念一遍。　　
3、唱编的歌　　
我们把刚才编的应用题也来唱到歌里去。　　
4、分角色唱　　
五、结束　　
把我们刚才编的新歌找个朋友或找个客人老师去合作一次。 手工材料

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