小班早期阅读：《哇！找到了》

活动目标：　　
1、通过躲猫猫的游戏初步熟悉故事内容及句型结构。　　
2、尝试观察画面，初步理解方位词。
活动准备：　　
1、帽子、套头衣服、毛巾各占幼儿人数的1/3
2、读本PPT
活动过程：　　
一、通过躲猫猫的游戏引起幼儿的兴趣　　
1、教师用双手捂住脸：“没有，没有，没有某老师。”再将手打开：“哇，找到啦！”　　
2、请幼儿学着老师的样子尝试玩躲猫猫的游戏。　　
3、“我们除了可以用手把自己的脸遮起来，还可以用哪些东西把自己的脸遮起来呢？”幼儿自由联想。　　
4、教师介绍帽子、衣服、毛巾，并请幼儿自由选择一样物品把自己遮起来。　　
5、引导幼儿交换物品再次游戏，并在躲的过程中学说：“没有，没有，没有某某某。”“哇！找到啦”　　
二、引导幼儿观察故事画面，理解故事情节　　
1、“不光我们小朋友爱做躲猫猫的游戏，小动物们也爱做，你们想看看他们怎么做的吗？”　　
2、出示第一页画面：“谁不见了？”“它躲在了什么地方？”（帽子的下面）　　
3、出示第二页画面，与幼儿共同发现答案，并能够说“哇！找到了”。　　
4、出示第三页画面：“谁不见了？”“它躲在了神地方？”（衣服的里面）　　
5、出示第四页画面，与幼儿共同发现答案，并能够说“哇！找到了”。　　
6、出示第五页画面：“谁不见了？”“它躲在了神地方？”（毛巾的后面）　　
7、出示第六页画面，与幼儿共同发现答案，并能够说“哇！找到了”。　　
8、出示第七页画面：“谁不见了？”请幼儿共同来学学书上的动作。　　
9、出示第九页画面，说说都找到了谁？　　
三、教师完整阅读，巩固幼儿对故事的理解。 手工材料

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