大班科学活动：江阴在哪里

活动目标：　　
1、初步了解江阴的位置和江阴大概的地形特征。
2、通过观看地球仪、地图、江阴特色景点的图片，发展幼儿的观察能力和方位感。
3、幼儿喜欢江阴，萌发愿意积极主动去了解江阴、热爱江阴的愿望。
活动准备：　　
1、地球仪一个，多媒体课件（包括世界地图、中国地图、江苏地图、江阴地图，以及特色景点和特产的图片，并且经点击能相互转换，同时用小豆豆作为课件的引导人）
2、一张本地游览图；一张大四开左右的白纸；骰子和棋子。
3、制作“家乡旅游棋”作为游戏背景纸，每组一副。
活动过程：　　
1、引题：
（出示地球仪）“小朋友，你们看看，这个圆圆的东西是什么啊？（幼儿讨论）对，这是地球仪，这个球就是把我们生活的地球做成了一个模型，在这里啊有世界上所有的地方呢！你们知道我们的家乡——江阴在哪吗？（幼儿讨论）今天来了一位好朋友豆豆，他也是我们这的人，他可聪明了，让他带我们去找找看吧！”
2、播放课件：
（1）（点击出现小豆豆和世界地图）
小豆豆介绍世界地图，介绍世界上的五大洲，并且特别提到我们的国家中华人民共和国在亚洲。
（2）（点击出现中国地图）
豆豆：“好了，现在我们来到了中国，这就是我们的中国地图”。豆豆来介绍中国，知道我们的国家有五十六个民族，有很多很多的省，而且中国是世界上那么多国家里第三大的国家，可厉害啦！
（3）（点击出现江苏地图）
豆豆：“在我们的中国里，有一个江苏省，我们的家乡呢就在江苏省的江阴市，你们看，这就是我们的江阴，我们小朋友就在这个地方（用鼠标点出江阴的所在）。我们江阴是一个非常了不起的城市，历史悠久，现在开发了很多好玩的地方，有中华恐龙园、有天宁寺、有天目糊……；（依次出现图片）还有很多好吃的，有大麻糕、芝麻糖、萝卜干等等。
（4）看本地游览图。请幼儿说出本地的著名景点、主要建筑、街道，教师在地图上找出并指给幼儿看。师生轮换，使幼儿初步学会看地图。
3、游戏：小小旅行家
（1）以棋子代替小朋友，做个“小小旅行家”，从幼儿园出发游览名胜，边旅行，边向其它幼儿讲解自己的“见闻”。大家轮流做讲解。
（2）下棋。玩法：两人一组，每人各取一棋子（色或形不同）代表自己。“锤子——剪子——布”，赢者先走，掷骰子决定走步正巧遇“乱扔果皮倒退四步”，便要停在出发点不动。先到终点者为赢。
活动建议：　　
1、“家乡游览图”以教师为主绘制，幼儿向教师提供景点名称及大致方位，可为图上增添剪贴图片。
2、在画家乡游览图的基础上绘制家乡旅游棋，“家乡旅游棋”也可和幼儿一起制作，使幼儿在制做过程中大体了解进退棋规则。做法：
（1）在景点之间适当增加些新点，写上旅游行为及进退棋原则。如“为老人让座前进三步”，“乱扔果皮倒退四步”、“公园好玩原地停留”，等等。这些规则由师生讨论共同确定。
（2）以幼儿园为起点，另选一终点，用双线将沿途各点连成旅游路线图。
活动反思：　　
要让孩子了解江阴，首先要让孩子知道江阴在什么地方，从世界地图开始，再到中国地图，接着一级一级地让幼儿了解江阴的位置，使孩子对江阴的爱更有方向性，也更加清晰。本次活动把原本枯燥的看地图活动通过课件的播放，使多媒体课件与幼儿产生了互动，活动取得了良好的效果。  手工材料

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