幼教笔记：给她一份自信

　　许佳元宝宝是个文静的小女孩，开学到现在也已经有三个多月了，但我发现她很少开口说话，看老师时的目光也总是怯怯的，别说回答老师的问题了，就连点名时的一个“到”字都不肯说，一点到她的名字，她就低下头很长时间不抬起来，只有在集体朗诵时，才略微张嘴，游戏活动也不主动参与，是个性格很内向的小女孩。　　
　　与家长进行沟通时，了解到佳元宝宝在家还是挺能说的，就是见了生人就不说话了，缺乏自信，她妈妈对此事也感到很着急。作为老师，我决定帮佳元克服胆怯心理，让她接受我这个老师，要让她感到我和妈妈一样关心爱护她，之后我经常对她投去关注的目光，户外活动时，我有意识的拉着她的小手一块做游戏，并对她的积极表现及时表扬鼓励，亲切地和她说话，只要她一看我，我立刻给她一微笑，投一鼓励、亲切的目光，并抚摸她的头说：“佳元宝宝真漂亮。”“佳元宝宝真棒。”我平时对她表示出比其他孩子更多的爱。　　
有一天，佳元来到我身边小声说：“　赵　老师，我想喝水。”这是她第一次主动和我说话，我赶紧让她找到自己的杯子，并帮她接上水，等她喝完后，我就找一些话题与她交谈，这次她终于开口了，和我说了些话。就在那天下午，我正在整理宝宝们餐后看的书，佳元走过来，看着我，好像有话要说，我忙问：“你要　和赵　老师说什么话？说吧，　赵　老师听着呢。”她鼓足了勇气说：“　赵　老师，这本书我家也有？”我赶紧说：“真的吗？那你愿意给我讲讲里面的故事吗。”她点点头：“有一天，小白兔在草地上蹦蹦跳跳，它看看花，采采蘑菇，玩得真高兴……”我感到很吃惊原来佳元她的语言表达能力这么强！之后无论是上课还是其它活动时，佳元也和别的小朋友一样笑口常开，话语不断了。　　
　　佳元终于爱说话了，我为开启一个内向孩子的心灵感到无限欣慰。确实自信对每个人都非常重要，更何况是孩子。正因如此，作为幼儿园老师要及时引导孩子抓住孩子的闪光点，赏识孩子，对于孩子的表现及时给予鼓励和赞赏，要多给孩子一点爱，用慈母般的爱去温暖孩子的心灵，用真诚的微笑面对每一位孩子。 手工材料

本文来源：来自用户上传，如涉及原文作者版权请留言本站，本站将及时处理