幼师随笔：我也要抱一抱

     对于老师们来说，最头痛的不过是这些小皇帝、小公主生活上的种种问题。哭闹的、挑食的、不愿午睡的……，一个宝贝一个样，常常让老师有应接不暇的苦恼。一个偶然的机会，让我找到了一个温馨而又有效的方法，让我这个做老师的也体验了一回“成功的甜蜜”。
     那是在一次亲子活动中，一直拉着妈妈的手不敢放开的张颢扬在老师的帮助下，自我介绍时自己上前介绍了自己，虽然声音象蚊子般轻，可还是坚持把话说完整了，张颢扬挺开心，做老师的更高兴，忍不住主动张开双臂说：“来，张颢扬，抱一抱！”张颢扬乐颠颠的转过来和老师来了个快乐的拥抱。那张小脸上满是笑容！……
     于是我把这个看是平常的举动“和老师抱一抱”革天就效应在我们班上。在晨间活动中，我表扬了一向来园爱哭的西西说：“西西，来，抱一抱。”一脸兴奋的西西跑过来和我来拥抱了，也许是被老师这首次展露的“真心笑容”打动了，孩子们争先恐后地挤了过来：“我也要抱抱，我也要抱抱！”这一幕是我没有意想得到的，却实实在在地打动了我。于是，我也有些兴奋：“好，好，都来抱一抱。抱抱毛毛、抱抱凡凡、抱抱青青……”那一刻，教室里都是笑声，那一张张小脸上写的都是快乐。 
　　也就这样，从那天起西西来园再也不哭了，“和老师抱一抱”成了我们班的一种奖励，表现出色、进步大的小朋友，说不定还会和老师再来个“亲亲”呢！不知不觉间，那些原本让我头疼的生活教育变的轻松、快乐，还带着点儿甜蜜。
是呀，“态度决定一切”。教育原本就应该是心灵与心灵的交流，笑容与笑容的传递。对于那些刚刚走出家门，进入陌生集体的天真孩童来说，一个微笑、一个抚摸、一个拥抱远比似懂非懂的说教更有吸引力，更容易接受。那句“幼儿园象我家，老师爱我我爱她”会让师生双方都得到意想不到的收获！ 手工材料

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