大班语言区活动:量词歌

价值取向： 
让幼儿在学习量词歌的基础上，能正确使用已经学过的量词。根据老师提供的材料，运用图文配对的形式，引导幼儿认识相应的汉字，提高幼儿对前识字活动的兴趣与能力。能根据量词歌的原有结构进行新的创编活动，发展幼儿的语言表达能力。 
材料设计： 
1、提供若干份已塑封好的《量词歌》的材料卡，一份为完整的卡，一份为图镂空的卡，一份为只有图和数字的卡，还有一份为只有数字的卡。 
2、镂空下来的图、文进行塑封，并另外提供各种形象的图片及相应汉字。 
玩法提示： 
常规性玩法：让幼儿看图学说量词。在已学会的基础上，让幼儿用镂空卡与原卡片叠合，指读相应的文字，使幼儿对前阅读活动感兴趣。 
创造性玩法：鼓励幼儿将镂空下来的图、文进行重新组合，编出不同的量词歌，使幼儿更熟练运用诗歌中的量词。还可让幼儿利用老师提供的不同形象的图片，自己重新设计、创编新的量词歌。 
指导要点： 
1、在指读活动中，鼓励幼儿要把量词歌读出来。对说错的量词，老师要及时加以纠正。 
2、在幼儿创编的新的量词歌，老师可对幼儿的创编诗句加以记录，让幼儿再次进行新的文字的认读。 
3、当幼儿的创编活动集合到一定的数量，老师可帮助他们装订成一本诗集，以鼓励幼儿的创作欲望，进一步激发他们的创作兴趣。  手工材料

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