孩子，这里也是你的“家”

         从上海远道而来的若若小朋友来到了我们班上，本应在父母呵护下无忧无虑的小公主此时跃出了父母的怀抱，只身来到了我们这个陌生的集体中。开始了她的幼儿园生活。远离父母和陌生的环境令她没有了安全感。孩子需要家的温馨。我们清楚地知道，此时最重要的就是要和孩子建立起安全、温暖的情感纽带。
    一直以来，我们坚持共同和孩子创设和谐、有序、充满挚爱的“家的环境”。还记得若若来园的第一天，我们就让班上每位孩子向若若作自我介绍，孩子们若若大方，若若也感受到了孩子们的热情：“我叫江皓若，是从上海来的。”孩子们也热情地回应着她：拥抱、亲吻，问长问短……若若的脸上露出了舒心的微笑。我们见状引导孩子们：“从今天起，若若就是我们的好朋友，区域活动、游戏时我们要带好她，有什么困难我们大家要主动去关心和帮助她。”孩子们点点头，虽然我知道他们对关心和帮助的理解还是很浅薄，虽然他们可能还不清楚怎么去照顾别人，但是我想，引导是必要的，随机教育更有必要。我们还特地选了班上比较活跃的几个小朋友和她坐在一起。
    月底，若若要回家了，当孩子们得知若若要坐很长时间的汽车才能到家，当他们看到我们两位老师把自己的午点放进了若若的小包，很多孩子也争着把自己的午点省给若若吃，还提出要去送送若若。那一刻，我也被孩子们之间纯真的爱所感动。我对若若说：“你身边的每一位小朋友都是你的好朋友，我们是快乐的‘一家人’”。
    她是我们班年龄最小的一个孩子，和其他孩子显然是有些差距。又是远道而来，但是我们并没有因此而一味地迁就她，在平时的学习生活中在给予她更多关爱的同时，更多的是正确地引导她。记得有一次我们上美术课，才刚坐下来，她就说：“老师，我不会画不想画。”孩子就是孩子，他们不会象我们成人一样去控制自己的情绪，因此我们开始并没有去强迫她，让她到其他幼儿那里去看看，看了一会，徐老师走过去和她说：“若若，学习画画也是一种本领，等你学会了画画，下次回家就画给外婆看（她最喜欢外婆）外婆肯定会很开心，而且会夸奖你：‘哇，我们的若若长大了，又学新的本领了，来，老师和你一起画。”手把手，孩子的脸上露出了成功的喜悦。
    渐渐地，孩子适应了集体生活，所有的保育员阿姨都说若若很乖，晚上只要给她讲一个故事她就能睡着了，这让我们很欣慰，孩子终于有了在家的感觉！
孩子渐渐融入了学校这个大家庭 ，但是孩子由于父母长期不在身边，孩子极易导致感情缺失。况且和她家人的汇报交流也是我们的主要工作。因此我们定期和她的家人保持着联系。
    今天，又和若若妈妈交流了，“若若最近身体好吗？表现怎么样？她有没有吵着要回家。马上又到月底了，你们是怎么安排的？星期天住宿的孩子多吗？………”刚打电话一连串的问题就让我感受到了作为一个母亲对孩子的那份爱，那份为人母的牵挂、焦急与担心。于是我耐心地一一给于解答，并介绍了孩子近几天的生活和学习情况。接着，我赶紧把若若叫过来接电话，只见孩子很兴奋，一个劲在说着：“好，妈妈我想你。”此时我唯一能做的就是紧紧的搂着她。感受着她的快乐。最后若若妈妈说：“老师，谢谢你们，让你们费心了。”“没关系，只要你们放心就好。”
    虽然只是一个电话，但是却彼此沟通了，了解了，放心了。
    孩子在这里生活的这一年多的时间里，全园的老师和保育员阿姨更是给了她无微不至的照顾：衣服上少了拉练，就帮她去补一个；星期天，其他住宿小朋友都回家了，值班的保育员阿姨就把她带出去，逛逛街，买点吃的东西给她；生病了，保健室的贡老师抱着她上医院，出来总不忘买点好玩的东西来安慰她……
    一个个故事，一个个情景，经常在发生着，演绎着……虽然很小，也许更本就是微不足道，但是孩子的快乐成长需要这些。
孩子，这里许多“妈妈”老师，有许多你最亲密和熟悉的小伙伴。有许多关心你和爱护你的人！这里也是你的“家”，愿你在这个“家”里开心、快乐地成长！  手工材料

本文来源：来自用户上传，如涉及原文作者版权请留言本站，本站将及时处理