造船者的幸福

      古代意大利有一位造船匠，他造了一辈子的船，却从没有乘过自己造的船。但是他从未感到伤心。因为，他毕生最大的幸福和享受就是扶在码头的栏杆上，目送着他亲手造的船驶向大海。船渐渐的远去，慢慢的在他的视野里消失，但是他还是遥遥观望着，久久不愿离去…… 
      其实，幼儿园老师像极了造船者，永远的面对别离：亲手培育的一个个、一批批、一代代的孩子都会离你而去，犹如刚建造的新船将扬帆起航，因为大海才是船儿永恒的家园。也许有人会说：你真傻，在幼儿园你勤勤恳恳培育的孩子，可等到孩子真正成才踏入社会后，又有几人能记得你的功劳。是啊，又有几人。但是，作为人类灵魂的工程师，你还会在意那些吗? 
      记得那年,我刚参加工作,虽然工作热情很高，但那群调皮的孩子常常让我束手无策。一天中午，我好不容易让孩子全部睡下，正想坐下来歇一会，忽然听到一阵窸窸窣窣的声音。我走过去一看，原来家家小朋友拿着水彩笔在被子上认真地画画，旁边的孩子全部好奇的看着他，我不管三七二十一扔掉了家家的水彩笔，拉起她狠狠地训了她一通。还用手指在她的脑门上点了两下，家家吓哭了，当然也乖乖地睡了。这之后，家家好几天没上幼儿园。过了几天，家家爸爸硬拉着家家来到幼儿园，但家家死活不肯见我。她爸爸告诉我，孩子不肯上幼儿园，说老师凶，还打她……看着家家惊恐的样子，我十分难过，不知道该怎样弥补自己的过错。正当我沉浸在忏悔中时，家家的爸爸却对我说：“老师，我知道你是为了孩子好，是恨铁不成钢，我理解你的心情。再说平时你们工作那么忙，我家孩子这样做实在是太不应该了，你不要放在心里去，回家我会好好的跟她说的……”听了家长的话，我激动得流下了眼泪。教师是人，虽然也有喜怒哀乐。但是职业要求我们管好自己的情绪，不能想宣泄就宣泄。为此我下定了决心，要为这神圣的职业献出我美好的青春。
      记得还有一次，早上我走进教室时，看到满地是书，抹布则东一块西一块搭在柜子上，三五个孩子满教室乱串……“你们在干什么？不知道要打扫卫生吗？”孩子们情不干心不愿地捡起了书，拿起了抹布，胡乱的抹着。可不一会，小小和乐乐拿起抹布又扔来扔去，我生气地朝他们吼道：“你们到底想怎样，给我过来！”终于教室里安静了下来。这是只听见一个小小的声音说：“老师，我给你讲个故事吧。”原来是强强。“不听！”我余怒未消。他看着我却认真地说：“老师，你不是说过不和‘生气’交朋友吗？我给你讲个故事消消气吧。”我一听，先是一愣，然后禁不住笑了。强强的这番话，使我想起了我们曾经组织的一个健康活动《不和生气交朋友》。当时我告诉孩子们生气不利于身体健康，应该做一个心胸宽阔的人，并让孩子们设想假如看到别人生气了，可以用什么方法给他消气。当时孩子们想出了很多方法，“给生气的人讲故事”就是其中一种。想到这，一股暖流涌进了我的心田，同时也为自己的急躁冲动而感到羞愧。听呀，多么只稚嫩的语言。他们还是孩子，喜欢玩是天性，我们应该好好的引导教育，而不是一味的强求批评。从那以后，我改变了态度，跟班里的每个孩子都作了朋友，遇到事情总是先想一想孩子的感受，再做出决定。当孩子生日时，我总会献上自己的一份祝福；当孩子生病时，我总会忍不住细心地关照；当孩子伤心时，我总会陪着他们流泪……
      一份祝福，一分宽容，一份体贴让我走近了孩子，读懂了孩子。当我听到孩子们银铃般的声音；当我感觉到孩子们对我的依恋；当我得到家长的尊重与理解时。我感到自己是世界上最幸福的人！虽然有一天，我亲手培育的一个个、一批批、一代代的孩子都会离我而去；虽然他们并不记得我。但是，我的爱心、心血和智慧已铸成船体，我的理想、梦想和精神已化作风帆。孩子们快乐成长的过程，就是我生命增值的过程。我庆幸我就像那位造船者，将永久地、用心地去品味和咀嚼它所拥有的那份幸福…… 手工材料

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