幼儿园笔记：孩子的心事

     中午，小朋友吃完午饭，李老师和孩子出去散步了，我正在餐厅里拖地。“老师，你忘了！”我诧异地抬头，见可依站在我面前，看着我的眼睛她又轻声说：“你说要让我讲故事的呢？”“哦？哦！”我一愣，又顿时醒悟过来。看着眼前这个小姑娘，看着她微微仰起的那张略带失望却又满怀希望的小脸，我的心不由轻轻地颤抖，我突然觉得自己脸——好热。
星期一早上来园时，一进门可依就大声告诉我：“庞老师、庞老师，我会讲妈妈讲给我听的故事了，很好听的，我讲给你听，好吗？”“好啊！”我马上愉快地答应了，我说：“呆会儿老师和小朋友一起来听你讲故事好吗？”“好！”可依高兴地说，转身跑跳着出去了。
     然而，今天已经是星期五了，我轻易的一个许诺，没有应允。我的眼前不由地浮现一个情景。一位小姑娘，几天来默默盼望着她的老师能让她在同伴面前讲述刚刚学会的故事。也许，她一直犹豫着是否应该马上提醒她的老师。几天来，她的心情从兴奋逐渐变得失望，现在，她终于鼓起勇气，向老师说出了自己的心事。
    我突然有一股冲动，想把孩子紧紧拥在怀中。我说：“可依，等李老师带小朋友进来，你就讲故事吧！”“好呀！”可依高兴地答应了，她的快乐一如那天早上。这不由得使我感到高兴，但我又分明感到了心里一阵难受。
孩子们陆续走进了教室，等他们都安静地坐下后，我郑重地向大家宣布：“下面，我们请可依给我们讲一个好听的故事。大家欢迎！”小朋友们拍起了手，可依走到前面：“今天，我给大家讲一个故事，故事的题目是《三只小猪》。猪妈妈生了三个孩子，老大叫小黑猪，老二叫小白猪，最小的孩子老三叫小花猪……”可依讲得生动有趣,孩子们也听得入迷，好几处,孩子都笑出了声。最后，可依向大家鞠了一个躬说：“我的故事讲完了，谢谢大家！”孩子们刷刷地拼命鼓掌，我也真诚的为她鼓掌、叫好。我走过去蹲下，告诉她：“可依，你讲的真棒！”可依兴奋地小脸红红的，似乎有点羞涩，但笑容中却洋溢着满足。我暗暗松了口气。
     是呀，教师的一言一行，都印在孩子澄澈透明的眼中。教师言行不一致，许诺不应允，一方面会让孩子对老师失去信任，打击他的积极性，另外，也会挫伤孩子的自信与自尊，甚至影响他们幼小的心灵。倘若是这样，那——将是我们生命中永远的遗憾啊！ 手工材料

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